小学英语教学的几种教学方法

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小学英语教学的几种教学方法

你知道学校英语的教学方法有哪些吗?下面让我带你来熟悉一下吧!

1.导入法：

包括直接导入，嬉戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导 入，歌曲导入，悬念导入，对比导入 2.交际法：

是依据意念项目和交际功能进展同学交际力量的系统教法。其目的是为了让同学能运用言语进行沟通，重要的是使同学能够考虑到进行相互沟通的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。 3. 嬉戏教学法：

用嬉戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使同学寓学于乐，在活泼、轻忪、开心的气氛中自然而然地获得英语学问与技能。嬉戏要求简短易行，好玩味，而且要与本课教学内容紧密相关。 4. 情景教学法：

情景是老师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、有用的特点，便于同学将所学语言材料进行综合、制造性地进行表达沟通。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。 5. 动作教学法：



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在低班级英语教学中，用详细形象的手势、动作来帮助英语学习，激发同学学习爱好，提高学习效果。 6. 活动教学法：

就是根据同学身心进展过程中的不同阶段来设计、布置情境，供应材料，让同学乐观参加自由操作、观看思索。通过活动让同学自己熟悉事物、发觉问题，得出答案，发掘同学潜能。 7. 三位一体教学法：

是依据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。 8. 自然法：

这种方法允许同学依据自己对已学学问的娴熟程度来参与活动。 9.合作学习法：

让同学通过参与Pair work 和 group work 活动，给同学练习语言并相互学习的条件和机会。 10. 功能意念法：

这种方法是老师集中供应给同学在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

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