幼儿园教案【老师老师我爱你】艺术

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幼儿园 我的老师 主题活动教案

活动

老师老师我爱你 涉及领域 艺术

名 称

1.能用自然好听的声 音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲活泼、愉快的情绪。

活 动

2.感受三拍子的节奏特点， 尝试用接唱的方式演唱。

目 标



3.能运用多种方式表达对老师的情感。 重难点

重点:能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲活泼、愉快的情绪难点:感受三拍子的节奏特点，尝试用接唱的方式演唱。

已有

幼儿已经能熟悉本节活动的节拍，让孩子提前熟悉了音乐。

活动 经验 准备

准备 太阳，花儿，笑脸的图片 设计本主题幼儿在正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、体验长大意图 的同时，建立初步的责任感和归属感。成长的过程是幼儿长大并走向独

立的过程，是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。这个过程是漫长的，需要耐心，需要潜移默化，需要家园携手为幼儿营造良好的成长环境。 1.教师组织幼儿谈话“教师节”，引出歌曲《老师老师我爱你》。2.引 导幼儿欣赏歌曲旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。（1）教师演 唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律、感染愉快的情绪，引发幼儿兴 趣。（2）鼓励幼儿随着音乐的旋律用肢体动作大胆表现三拍子的节奏。 3.帮助幼儿理解歌词的含义，激发幼儿爱老师的情感。在（1）教师范唱活 歌曲，引导幼儿仔细倾听歌词，理解歌词内容。可提问：这首歌是唱给动 谁的？歌曲里面都唱到了什么？教师可以根据幼儿回答的情况，用形象过 直观的画简笔画的方式记录歌词内容，如画太阳、笑脸、花儿等，帮助程 幼儿记忆歌词。（2）教师带领幼儿跟着音乐边拍打节奏边朗诵歌词，引 导幼儿说说歌词中“阳光”“花儿”分别代表什么。4.幼儿学唱歌曲， 尝试用接唱的方式演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。（1）引导幼儿用自 然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。（2）请幼儿用接唱的方式练习歌 曲，如男生唱第一句，女生唱第二句，全体合唱第三四句。教师可与幼

儿一起探索变化接唱的方案。

活动平时唱歌时可以用接唱的方式演唱。 延伸

区域表演区小朋友可以变表演边唱歌。 布置


活动创新 活 动 反 思





班级：大班 周次： 备课人: 备课时间：

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