托班老师工作心得体会

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托班老师工作心得体会

托班教师教学心得体会篇一

虽然我从事学前教育已经八年了，但这是我第一次在幼儿园照顾孩子。在与孩子们日夜相处的两个月里，孩子们的许多孩子气的行为给我的工作增添了很多乐趣，发生在孩子们身上的许多故事给我带来了很多冥想和启迪。

记得刚开学时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐，我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜。当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了。这么多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子们不注意时采取点行动，一转身却发现孩子们正用一双双好奇的眼睛盯着我看呢。他们开心地说：“今天吴老师和我们一起吃饭喽。”看着他们期盼的目光，我知道自己今天必须把这盆饭统统消灭。“吴老师，你能吃这么多饭

呀!”“吴老师你吃得完吗?”我忙打起精神，笑眯眯地说：“好啊，看看吴老师今天能不能很快把饭吃完，不浪费一粒米?”“好呀!”孩子们情绪都十分高涨。于是，我端起饭故意坐到吃饭较慢的一组孩子中间。

孩子们高兴地一个接一个地看着我，然后迅速低下头吃起来。我吃饱了，还有一大片“战场”需要清理。我真的有点沮丧。阿姨看了我的心思，悄悄地跑过来说：“吴老师，把它收起来，我来处理。别担心。”我感激地看着她，但还是摇了摇头。然后我把一口米饭放进嘴里。我对自己说：“以身作则比言传身教好。我必须树立一个好榜样。” 终于咽下了最后一口饭，我如释重负，为自己终于战胜自己，给孩子们做了一次榜样而感到快乐。榜样的效应果然很大，连平时吃饭比较慢地婷婷几位小朋友都只剩下几口饭了。换作别处，或许我早就毫不犹豫倒掉剩饭剩菜了，但作为老师，我克服了，因为，我是孩子们的一面镜子。在他们无邪的注视中，我改变了很多。

还有一次，下午吃完零食后，我带着班上的孩子们去花园散步。在路上，阳阳的孩子们从口袋里拿出一块糖放进嘴里，然后把糖纸扔在地上。我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱，但她似乎没听见。

我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好?”听我这么一说，扬扬高兴地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其他孩子听了也都低下头，试图从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得都要哭了。于是，我又带着他们来到草地上，让他们拣地上的树叶去喂熊猫。一会儿，熊猫的肚子便被塞得满满的，草地上也变得干干净净。孩子的脸上洋溢着快乐，我的心中也充满了喜悦，因为孩子们良好的卫生习惯就是在这快乐的玩耍中逐渐形成的。

孩子是父母和老师的镜子。我早就明白这个道理了。但今年，我带着幼儿园的孩子们。我总觉得他们还年轻，所以他们没有注意到这些小“镜子”，以为它们不会从这些“小头发”上反射我的影子。但有一件事让我完全明白，我的想法是非常错误的。今天早上，小


洁连续三次在水龙头前玩水，她的袖子都湿透了。每次我跟他讲道理，她都会对我眨眼，在晚饭前第四次玩水。我气得冲到小杰跟前，使劲跺了跺脚，对她说：“再玩水，我阿姨晚上就不接你了。”我说这话时，小杰有点害怕。他站在浴室里哭了。我不再理会他，继续为孩子们服务。这时，小雪走到小杰跟前，抬起小脚，使劲跺脚，对小杰说：“如果你再玩水，阿姨就不会接你了。”过了一会儿，薇薇的孩子们也走到小杰跟前，重复我的练习。当时，我感到非常羞愧，因为我从这些“小镜子”中看到了我丑陋的外表。 虽然做幼儿教师这份职业是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教师，面对的都是二十四个月多一点大的孩子，什么都不懂，就如同一张白纸那样，需要老师在这张白纸上描绘出最美的图案来，这其中教师要付出地其他教师更多地艰辛和汗水。但我想，我既然选择了这份职业，就要接受她的一切，现在幼儿园成了许许多多和我一样的姐妹，展示自我，实现人生价值的共同的家。我珍爱我这个“家”，尽管为这爱，付出了很多，很辛苦。 幼儿园教师的教学经验第二部分

转眼间，担任托班老师已有1个多月了。在这段时间里，我深深地感受到托班宝宝的不同之处，心里不禁地为天下的母亲产生钦佩之情。

我们班的孩子第一次离家来到幼儿园，这是人生的重要起点。宝宝的能力需要老师的关心和帮助，这也让我对幼儿园教育有了新的认识——生活就是教育。

刚开学不久，宝宝在入园时的情绪波动较大，个别幼儿哭闹的很厉害，还有宝宝会挣脱老师的手跑出去。为了保证孩子在园的安全，我们都会随手关门。记得在一次教学活动时，我刚把门关上，刘苏畅就哭着喊起来：“老师，别关门!”随后，她跑到门边，用小手将门推开，站在一边哭了起来`~~~~再看看其他的孩子，他们也跟着哭起来。我赶紧说道：“好，不关，老师不关门!”我一边安慰着孩子们，一边将门打开。

为什么孩子们害怕关门？当我在那个地区时，我问刘素昌：“你为什么不让老师把门关上？”“奶奶，”他用小手指着门说。我突然意识到，在孩子们眼里，门是关着的，母亲不能进来，所以她不能带他回家。

看到孩子们关门后的这些反应，我不禁感受到惭愧。所以在平时和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜欢上幼儿园。这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。 我认为幼儿园老师应该有足够的耐心，因为他们还年轻，他们需要老师的帮助才能吃、喝、拉、睡。这些琐事需要老师耐心的指导。幼儿园儿童理解能力差，好奇心强。他们想看到和触摸一切。有时孩子们为了抢玩具不得不打人，制造矛盾。这时，老师应该积极帮助他们，妥善解决问题。我们不应该忽视一个孩子。我们应该给每一个孩子温暖，尤其是给刚刚进入公园的哭泣的孩子。老师不可能不耐烦。新生需要适应陌生的环境。老师应该耐心地安慰她，多与他们交流，让他们在孩子心中占有一席之地，玩得开心。这样，他们会迅速适应，稳定哭泣的孩子的情绪，然后慢慢引导他养成规则和良好的生活和健康习惯。


用鼓励和赞美鼓励每一个孩子。作为一名幼儿园老师，你需要仔细观察每个孩子的表现。总之，作为一名幼儿园教师，我们必须从自己的点点滴滴做起，谦虚、谨慎、耐心、细致，努力学习，提高自身素质，让每个宝宝得到更周到、更细致的照顾。 托班教师心得体会三

转眼间，他就当了一个多月的幼儿园老师。在这段时间里，我深深地感受到了幼儿园孩子的不同之处，我情不自禁地钦佩世界各地的母亲们。

我们班的宝宝都是第一次离开自己的家里来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关心和帮助，这也让我对托班教育有了更新的认识——生活就是教育。

开学后不久，婴儿进入公园时情绪波动很大。个别孩子哭得很厉害，婴儿会挣脱老师的手跑出去。为了确保花园里孩子们的安全，我们将随意关门。我记得在一次教学活动中，我一关上门，刘素昌就哭着喊道：“老师，不要关门！”然后她跑到门口，用小手推开门，站到一边哭着说~~~看看其他孩子，他们也哭了。我很快说：“好吧，不，老师没有关门！”我安慰孩子们，打开了门。

为什么孩子怕关门?我在区域活动时问刘苏畅：“为什么不让老师关门呢?”“奶奶”他的小手指着门说道。我恍然大悟，原来在孩子们的眼中，门关了，妈妈进不来了，就不能接他回家了。

看到孩子们关上门后的这些反应，我不禁感到羞愧。所以当我和孩子们在一起的时候，我会更加关注孩子们的语言和行为，经常拥抱和亲吻孩子们。让孩子们对我们有信任和依恋，让孩子们喜欢幼儿园。所以即使他们看着我关上门，他们也会觉得习惯了。 我自己认为托班教师要有足够的耐心，因为托班年龄小，他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事老师都需要耐心的引导，托班孩子理解能力差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾，这时老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝，特别是对于刚入园哭闹的宝宝，老师没有耐心是不行的。新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰她，多和他们交流，让自己在孩子心中有地位，而且玩的开心，这样会很快适应的，哭闹幼儿情绪稳定下来，再慢慢引导他，培养其规矩和良好的生活，卫生习惯。多以鼓励和表扬去激励每一个宝宝。作为托班教师需要细心观察每一位宝宝的表现。总之，作为托班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎、耐心细致、努力学习，提高自身素质，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾。

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