小学英语入门指导

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小学英语入门指导

对于这个问题，相信许多家长都没有认真思考过，觉得送孩子到学校上学，只要跟着老师的步调走，孩子认真学习就可以了。

如果你也是这么想的，那么孩子学习英语，肯定免不了走弯路，甚至是吃力不讨好，孩子学习英语的积极性也必将大受影响。

下面，针对三年级英语如何入门的问题，结合“二语习得”理论的科学方法，提出几点建议，帮助孩子在轻松愉快的氛围中入门习得英语。 一、入门目标

根据“二语习得”理论，结合孩子的成长发育，英语学习可以分为四个阶段，包括：启蒙阶段、扫肓阶段、发展阶段、提高阶段，每个阶段的学习重点、要点均有所不同。对于这方面的内容，如果感兴趣的话，可以看下墨轩之前分享的文章《孩子英语启蒙,到底该如何进行？》。

而对于三年级的孩子，年龄基本处于7至9岁的阶段，这时孩子的思维逻辑已经萌芽。

阶段目标：一手抓“学得”，一手抓“习得”，听、说、读、写能力全面发展。

阶段要点：习得的重点在于提高孩子的阅读难度和阅读量，以分级读物和初、中级难度章节为主，同时要加大“学得”比例，系统地学习英语教材，掌握语法知识。同时要一直坚持听的输入，听的内容难度要高于阅读的内容。 二、“学得”要领


在学得方面，重点学习口语、语法、精读和写作。除了学校里综合教材的语法，也可以学习专项教材，如《朗文国际英语》，这套教材把语法和功能结合得特别好。精读和写作是这一时期的重点，如果条件允许的话，也可以寻找一些英语类的兴趣班，加强读和写的能力培养。精读的语篇要逐渐进阶，最好有一个体系，注意适时晋级。

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三、“习得”要领

在习得方面，在家听和泛读章节，听的书要比读的书程度高，孩子在三年级一年内至少听、读两个大的系列，听、读总量要达到100本。以下是墨轩认为比较好的入门级系列章节书。

1、Junie B.Jones

这是一套最初级的章节书。讲的是一个淘气的小女孩从学前班到1年级经历的各种有趣的事情。书中故事生动有趣，用词简单，音频非常精彩，比较适合孩子，建议可以先听后读，让孩子有个初步的认识。

2、Magic Tree House

该系列比较经典，讲的是兄妹俩穿越时空的奇遇故事，体验世界历史上所发生的一系列重要事件。同样故事内容生动有趣，而且可以增长知识，词汇量逐渐增加，也是不错的入门级书籍。 四、“听”高于“读”

需要注意一点，听是一条线，读是一条线。在小学阶段，要始终保持“听”这条线要高于“读”这条线，也就是说听力比阅读先行。家长可以

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