中班益智区活动方案—小纸牌

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中班益智区活动方案—小纸牌

纸牌是日常生活中常玩的一种娱乐用具，小小的纸牌看似平凡无奇，却能激发出幼儿的无限创意。益智区里老师投放的小纸牌引起了孩子们强烈的好奇心。为什么积木会站起来，纸牌站不起来呢？

“兴趣是最好的老师”，教师及时捕捉到契机，结合幼儿的兴趣点，鼓励幼儿运用发散性思维方式，帮助幼儿实现纸牌站起来的愿望。 第一次探索：让小纸牌站起来。

孩子们在老师的引领下，利用扑克牌探索了各种玩法，或折或叠，小心翼翼，让小纸牌站了起来。



第二次探索：让纸牌站得更高。

小纸牌又一次遇到了困难，他想站得更高。这一环节难度加大，孩子们结合生活经验和知识储备，在老师的引导下，借助更多的纸牌，让纸牌站得更高。并通过观看纸牌搭建PPT以及纸牌搭建吉尼斯世界纪录，了解到关于搭建纸牌楼的独特性以及无穷的创造性，将活动再次推向高潮。



第三次探索：让纸牌叠成纸牌墙。

“让纸牌叠成纸牌墙”是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它是对孩子们规划设计能力、动手实践能力、相互配合能力的挑战和考验。看，孩子们小心翼翼地合作搭牌，不一会儿，好多作品已初具规模，如果一不小心，搭好的塔牌失去平衡，就会全部倾倒，有时候哪怕是轻微的震动或小小的风吹，纸塔也会毁于一旦。虽然心痛，但孩子们不怕失败，不气馁，一次地尝试就是一次经验的积累，也是作品的不断攀高。



扑克牌实现了一物多玩，变幻出了各种新玩法、新创意，在活动中孩子体验到了游戏的乐趣，品尝到了成功的喜悦，让玩变得更丰富生动，不仅提高了幼儿动手动脑能力，而且培养了同伴间团结协作的精神，魅力无穷。

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