听时分秒的感悟

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听《时分秒的认识》一课的感悟

艾卫青

钟表和时间是学生日常生活十分熟悉的事物，二年级的学生对此有了一定的生活经验和积累。这节课是学生对已有的知识的一个再认识探索的过程，一个独立思考、观察和交流的过程，更重要的是合作学习，共同进步的过程。下面谈谈我听了吴敏老师的时分秒一课后，自己的一些收获和感悟：

1、一堂精彩的数学课必须有一个精彩的开课。

本节课中，吴老师以神九发射送玉兔上月球为切入点，让学生体会时分秒与我们的生活紧密相连，认识到我们学习的这部分知识点十分重要，同时渗透了爱国主义思想的教育，让学生理解伟大祖国的科技成就，鼓励孩子们成为一个骄傲的中国人。 2、一堂好课必须体现双主共学。

这节课，吴老师精心设计教学情景，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动探索时分秒的知识。在课堂上，吴老师先让学生介绍自己了解的一些时分秒的知识，让后组织学生再次认真观察钟面，认识钟面上有多少个大格，多少个小格，大格和小格有什么关系？学生在老师的引导下，积极探索，主动学习，很快的找到了钟面上有多少个大格，多少个小格，找到大格小格之间的关系，从而得出1时=60分，60分=1时，学生自己发现了时和分的关系，相信学生一定会比老师教出的这个概念掌握的更好。整个的教学流程很好的体现了教师和学生的双主体地位。


3、对学生的评价十分到位。

在课上，吴老师能根据学生不同的问题和不同的回答，及时进行评价和鼓励，学生的学习积极性很高。建议加强生生互评，让评价多元化。

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