个人跟岗的学习总结

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个人跟岗的学习总结

每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思，主动参与各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让嬉戏进入课堂提高同学的学习爱好”、“同课异构”等教研活动。王老师把自己多年实践积累的教研阅历传授给我们，我们收获颇多。她要求我们每上一节课，均要有明确的目标，要明确提高同学的哪一方面语文力量，语文课堂不要高耗低效;每一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动有用而高效。在“同课异构”的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班上课。课后我们还细致地评析了相同的'教材不同的教学方法，教学效果的差异。我们通过这样的教研活动，力求查找“提高语文课堂教学的有效性”的方法与模式。

王老师不仅多次组织我们学习教育教学理论，还常常带着我们外出取经。我们到湛江市第十二学校倾听谭永焕校长的讲座《用思想领导，以情感谢励，在现实与抱负的夹缝中踏歌起舞》，他说，优质、高效的语文课堂须“找准切入点，具有动情点，抓好训练点”;我们到湛江师范学院附属学校参与“广东省老师工作室XX年骨干老师培训学术报告会”，湛江师范学院王林发教授为我们作了《名师是怎样炼成的》的讲座，他要求我们必需有详细而科学的个人专业进展规划;我们到昆明一中听了赵东灿校长的报告，赵校长先进的办学理念和他“做人要淡泊、低调、踏实”给我留下了深刻的印象。

20天来，我们培训班的学员一起学习、一起工作、一起生活。



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我们和谐相处，互相学习，共同提高。

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