河南省农村幼儿教师专业发展需求的调查

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河南省农村幼儿教师专业发展需求的调查

张燕子

【期刊名称】《新校园（理论版）》 【年(卷),期】2016(000)006

【摘 要】农村幼儿教师缺乏专业成长的环境和条件,其专业发展自主意识相对较低,专业发展态度较为消极,他们在专业知识的扩展和能力提升方面均有较大需求,期待实践性强的学习模式.本文针对农村幼儿教师专业发展需求的特点,提出了相应的对策和建议.

【总页数】2页(P141-142) 【作 者】张燕子

【作者单位】焦作师范高等专科学校学前教育学院,河南 焦作454000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.农村幼儿教师专业发展与生存状态研究——广州市农村幼儿教师专业发展与生存状态的调查报告 [J], 周燕;李冬燕

2.乐山市农村幼儿教师专业发展需求调查研究 [J], 余祥

3.农村幼儿教师专业发展现状与需求调查研究——以无锡市为例 [J], 杨华;尹坚勤 4.农村幼儿教师专业发展现状与需求调查研究——以无锡市为例 [J], 杨华;尹坚勤; 5.农村幼儿教师专业发展现状与需求调查研究——以无锡市为例 [J], 杨华;尹坚勤;

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