高考英语作文结尾篇

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高考作文的结尾手法

• 结尾是文章留给阅卷老师的最终印象，即结论性印象。因此，一个好的结尾应该是能打动阅卷老师的内心，

激起他们的共鸣，从而对文章做出最好的也是最终的评价。

• 结尾要紧扣段落主题，又要有所拓展。结尾要求简洁有力，意味隽永。好的结尾能使全文增色。 • 结尾句写作看似很难，但有很多方法可以借鉴。下面就结合实例给大家介绍一下英语作文结尾的具

体方法：

书面表达结尾“七法” （一）总结性结尾

• 总结性结尾常用于任务或活动介绍结束后对文章进行总结，这一总结对原文既是一种回顾，又是一种概括，

有时候与文章开头形成呼应，从而有效增强文章的连贯性、逻辑性和可读性。起到点明主题，深化主题，画龙点睛的效果。

• 例1：In short, the students have not arrived at any agreement yet.(2004湖北)

• 解析：2004年湖北试题是关于英语学习的讨论，结尾用一句话交待了双方的争论结果，显得简洁有力。 • 例2：As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things.(NMET 2001)

• 解析： 2001年高考英语书面表达主题是关于减轻学生学习负担。这一总结性结尾与文首的In short, things

have begun to improve since schools were called on to reduce learning load.形成照应，它也是对全文的一种概括与总结，体现了减负后作者兴奋的心情。

（二）引用性结尾

引用名人名言结尾，是使文章大放异彩的好方法。

例：The story tells us that if you want to get something, you must work hard for it. Remember, no pains, no gains!(2005广东)

• 解析：2005年广东试题要求写出故事《守株待兔》。范文引用了名言“No pains, no gains.”体现了作者良好

的英语功底，同时也给人留下了深刻的印象。

（三）反问式结尾

• 反问也是体现文章力度的一个好方法。用反问结尾虽然形式是问句，但意义多是肯定的，具有强调作用，

能引起读者深思。

• 例1：Therefore, I think it’s a good idea for you to return. So what are you waiting for?(2005 湖北)

• 解析：2005年湖北试题尽管是应用文，但范文以“So what are you waiting for?”的反问形式为文章做出了鼓

动性的结尾，给人以跃跃欲试的感觉，无疑会增加评卷者对文章的影响分。 • 例2： Everyone should learn to do housework. Don't you agree, boys and girls?

• 解析：这是以“Should we learn to do house work?”为题的一篇文章的结尾。显然，作者要表达的观点是每

个人都应该do housework, 作者通过结尾的反问句强调了文章的主题，增强了文章的形式和效果。

（四）激励性结尾

• 结尾表示对将来的展望，或期待读者投入某种行动，或者对活动发出号召和鼓励性的口号。 • 例：Dear fellow students, let’s start fight now and spare no effort to do a little bit every day, every hour, and

every minute! (2005江苏)

• 解析：2005年江苏卷书面表达的主题是建设和谐社会。这篇文章的结尾号召所有学生行动起来，为建设和

谐社会尽自己的一份力，通过“every day, every hour, and every minute”升华了主题，增强了文章的感召 （五）祝愿性结尾

• 祝愿性结尾常用于活动介绍、未来展望、各种信件、便条等文体的末尾对主人公参加特定的活动给予衷心

祝愿。这种结尾感情真挚，极易打动阅卷老师。例1：I am sure we will both gain a better understanding of the elderly in China. If you have any suggestions, please let us know. (2007湖北)

• 解析：2007年湖北卷书面表达主题是和国际学校的学生一起去敬老院慰问老人。这一祝愿性结尾表达了通

过这次活动同学们一定能增加对中国老人的生活了解。诚挚的祝愿体现了和国际学生间的友谊，并征求对方意见，读来真实生动。

• 例2：In addition, I need to get along well with my classmates and teachers at college. I think I will have a

wonderful college life. (2007辽宁)

• 解析：祝愿式的结尾，体现出作者对未来大学生活的向往和自信之情，令人印象深刻。


（六）结论式结尾

• 这种结尾常用于各种活动介绍及故事叙述中交代活动及故事的结局，虽不惊天动地、波澜壮阔。却也自然

真实，顺理成章。

• 例：Wang Hong became our new montior. The whole class cheered for her, and she promised to do the best she

could for us all.(2007北京)

• 解析：2007年北京卷的开放性作文主题是竞选班长。作者在结尾介绍了竞选的最后结果，字里行间流露出

对新班长的信任和期待。至此，文章自然而然地结束。这样平稳自然的结尾也不失为一种好的选择。

（七）含蓄性结尾

• 用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。 • 例：The bird was set free. Seeing the bird flying happily in the sky, both Li Ming and his grandpa smiled.(2006辽

宁)

• 解析:2006年辽宁卷书面表达的内容是李明和爷爷一起放飞小鸟的故事。作者通过对“将小鸟放飞”的场景

的描写：“flying happily, smiled”,含蓄地交待了主人公的态度和看法，结尾起到画龙点睛的作用，而且显得意味深长，以情感人。

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常用结尾句

• In general/ above all / With the result that/ As a result /consequently… • As far as I am concerned / As for me, …

• In my point of view, I like / prefer A much more than B.

• I still prefer A, however, for they teach me not only to be …but also to be… • There is no doubt that …

• In order to make our world a better place to live in, we should make efforts to … • To a large extent…

• If all above mentioned measures are achieved,… • Wherever you are, you will find people ….

• So clear / obvious it is that there are quite different opinions on it.

• From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that… • In summary/ In short, it is wiser…

• To sum up/ On the whole/ In brief/ In a word, it is true that we should bring about both positive and negative

results.But we can try out best to reduce the negative influence to the least extent.

• Obviously, we can draw the conclusion that…

• Thus, it can be concluded that …/ Therefore, we can find that…



文章的结尾没有一成不变的模式，我们可以根据表达主题的需要灵活创造。 一般的习惯是：

记叙文和描写文经常采用自然结尾的方法；

说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语，以便使文章首尾呼应，结构完整。

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开头与结尾的三项基本原则 1.用好原句，不另辟蹊径

高考书面表达题往往会给出开篇句或结尾句，我们只需要用好这些已给信息即可。因为这些句子既给我们提供了信息，又从一定程度上规定了我们写作的文体。 2.用好原句，不另辟蹊径

高考书面表达题往往会给出开篇句或结尾句，我们只需要用好这些已给信息即可。因为这些句子既给我们提供了信息，又从一定程度上规定了我们写作的文体。 3.恰到好处，不狗尾续貂

和开头一样，好的尾句也可以反映出作者总揽全文的能力，同时，它也应该是控制字数、画龙点睛之笔。好的尾句应该照应全文，总结全篇，干净利落，使全文结构紧凑。

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