学生性格内向的因素及辅导策略

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学生性格内向的因素及辅导策略

【摘要】一个人的性格对于自身发展乃至整个社会都有重要影响，尤其是性格内向者，在日常生活学习及工作中更是备受影响，由性格障碍产生的问题越来越受到社会的关注，针对这一现状，本文分析了性格内向的形成原因及提出了一些改进策略。



【关键词】性格内; 接纳 ;放大优点;提供岗位 ;多样评比 ;共同发展

从教多年来，不管那个班级，都有一部分学生不喜欢和别人交流，上课时候经常低着头一言不发。平时，他们除了和几个亲密朋友接触之外，不易与他人随便接触。对一般人显得冷漠；待人含蓄、沉思、严肃、敏感；缺乏自信与行动的勇气，常处于一种孤独寂寞的状态之中。但是人的社会属性又使其希望被他人接纳、肯定、尊重、赞赏，渴望着人与人之间的沟通与交融。因此，内向的学生表面看上去很拘谨、很闭锁，其心理愿望却很开放。于是内向的学生常处于一种矛盾的痛苦之中。



为什么这部分学生会变成这样子呢？笔者认为有以下几方面原因：

一、家庭背景的影响

有的家长由于受教育的局限性，在与孩子交流上存在很多问题，教育方式粗暴，父母较为冷漠，他们认为如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。尤其是单亲家庭，意外伤害造成的单亲家庭客观上讲是残缺的，男孩缺少父爱和女孩缺少母爱的情况，更易造成孩子性格的缺失和人格的不完整。有的家庭父母长期在外打工，孩子与祖辈生活在一起或者在亲戚家借宿，他们长期思念父母，但又不会表达，表现出固执偏激，沉默寡言……有的家庭情感破裂造成的仇恨心理也极易影响未成年的孩子。家庭失暖，孩子心理是复杂和痛苦的。家里经常出现的争吵、打闹或者家长有赌博、吸毒等陋习的情况，都让孩子在家找不到安全和温暖，在外为之蒙羞而自卑。



二、教育制度的影响

教师本是教书育人，然而当今我们追求的是成绩，在学习上不断的要求学生要努力，努力，学生因学习压力过大造成性格内向，尤其是成绩居于中等水平的孩子，他们有强烈的上进心和取得优异成绩的热切期望，但是经过种种努力仍然无法克服困难。这类孩子在学校遵纪守规，面对老师内心惭愧，面对尖子生心里自卑，面对后进生又与他们格格不入，回到家里又觉得辜负了家长的殷切期望，他们不愿意与他人接触，埋头苦读，拘谨，闭锁。导致学生自卑，性格内向。



三、学校教育环境的影响

首先，班集体的影响至关重要。如果是处在一个无组织、无纪律，学生又

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