爱的教育

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《爱的教育》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

爱的教育

作者：徐宾

来源：《亚太教育》2016年第10期

摘 要：高职高专是当前教育的重要组成部分，班主任为高职高专学生的发展起到了重要的引导作用，通过优秀班主任的工作实践经验可知，爱的教育是促进学生学习进步，塑造学生良好性格的重要展现，没有爱的教育就无法实现真正的教育，也无法起到良好的教学效果。爱的教育主要包括对学生的尊重、关爱、宽容和理解。班主任要想管理好班级，使每一位学生得到进步，需要在实际的班级管理中和实际教学中，用爱去管理学生和感化学生。本文主要阐述了班主任运用爱去管理班级的一些体会。 关键词：爱的教育；高职高专；班主任；体会

中图分类号：G715.1文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0138-01 一、前言

教师的言行和情感特征，对促进学生学习进步和管理班级都有一定的积极意义。教师的言行能在一定程度上对学生的学习效果起到潜移默化的作用，对学生的人生观价值观的塑造有一定的影响。学习成绩是衡量一个学生学习能力的重要因素，但学校教育的主要目的不仅是提升学生掌握知识的能力，更是促进学生良好人格养成的关键，班主任在日常的班级管理中，应该与学生建立良好的师生关系，营造良好的班级氛围，增强学生的凝聚力和良好班风建设。 二、理解与宽容展现爱的魅力

记得笔者在刚从事班主任工作的时候，由于工作经验相对较少，为了能够管理好班级，主要是采用严格的方式，对于任何事情的处理都是一视同仁，只注重“理”，虽然管理班级的出发点是对学生负责，但是却没有得到良好的班级管理效果。静心想后，才感觉到以“理”管理班级是一种错误的方式，会拉大班主任与学生之间的距离，不利于师生之间良好的沟通，班主任不能实现与学生的心灵交流，会使学生产生抵触情绪。通常大多数学生都会表现出反感和埋怨的情绪，不利于学生进行学习，也不利于班主任进行班级管理。例如：一次义务劳动，我给班级的学生分成了几个小组，让每个学生都能积极的参与到劳动中去。但由于一个学生的谎报，说那个同学没有劳动，我信以为真，将那位同学批评了，受批评的学生感觉到很委屈，事后，我知道事情的真相后，我感到非常内疚，是由于我自己的误会，给学生造成了极大的心理阴影，我深切的感受到与学生进行心灵沟通的重要性，应该向学生道歉。通过这件事，我明白了与学生进行心灵沟通和给予爱的教育的重要性，应该对学生给予理解和宽容，在日后的班级管理中，学生也同样给予我尊重和信赖，展现出了爱的魅力[1]。 三、架起心灵沟通的桥梁

本文来源：https://www.dy1993.cn/PHA.html