自闭症孩子特别执着时怎么办

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自闭症孩子特别执着时怎么办



强迫停止带来反效果

执着行为是自闭症谱系障碍儿童的一大特征，常表现为以下形式：持续做同一件事情不愿停下，做事时坚持特定方式（如回家只会走固定路线），执着于特定的食物或物品，不断重复某个动作，不愿意接受任何变化等等。在日常生活中，这样的执着行为会带来诸多不便，让家长苦恼不已。然而，当孩子有执着表现时，若马上斥责或强迫孩子停止，孩子反而会更加坚持，继续逼迫下去，孩子就会因压力过大而情绪崩溃、陷入恐慌、出现问题行为，进而引发二次障碍。因此，与其强行扭转孩子的做法，不如试着理解孩子的心情。

理解执着行为的原因

● 自闭症谱系障碍儿童感到紧张和焦虑时，会通过重复某种动作来镇定自己的情绪，这是自我安抚的一种方式，不必要求孩子改正。

● 自闭症谱系障碍儿童的兴趣和活动范围比较狭窄，因为喜欢的事情很少，所以总是做相同的事情，尊重他们的爱好就好。

● 自闭症谱系障碍儿童的变通能力较差，他们习惯于已经确定的事情，对没接触过的事物接受度很低，也无法应对突然的变化。请提前告知变更，多给孩子一些适应新事物的时间。

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● 执着行为能给自闭症谱系障碍儿童带来安全感，当环境或当前的情形让他们感到不安时，执着的表现会愈发强烈。尽可能移除刺激因素，同时转移孩子的注意力，可以舒缓因不安导致的执着。

培养延迟满足的能力

延迟满足指为了获得之后的回报而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中自我控制的能力。它不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味压制他们的欲望，而是让他们学会为长远利益克服当前的困难。

● 孩子执着于做某件事，而时间或场合不适当时，可以告诉孩子先忍耐一下，只要回家或结束当前的事情后就可以尽情做这件事，让孩子学会自我克制。

● 与孩子约定奖励或交换条件，比如“明天再穿这件你喜欢的衣服吧，为了补偿你，今天可以玩你喜欢的游戏”。

● 孩子做喜欢的事情时，一开始就让孩子知道什么时间应该结束，用计时器、沙漏等工具提醒。结束时告诉孩子什么时候可以继续做这件事，孩子会更容易接受。

● 利用点数制度。孩子停下执着的行为可以获得一个点数（比如一朵小红花），累计一定的点数就能得到想要的奖励。

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