幸福,在师生共生共长的路上

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幸福，在师生共生共长的路上

——百草园小学课堂转型基地学校成果展示活动报道之一

4月28日，春花未尽，夏意渐浓，新北区小学“课堂转型”基地学校成果展示活动在百草园小学如火如荼地展开。全区24所小学，一百多名学科负责人、分管校长和全体教研员，带着对课堂转型的思考与实践，走进了我校语文、数学、英语、科学四门学科的“共生课堂”。

一节课后，全体分管校长在万荣庆、薛辉两位主任的带领下，齐聚化雨楼三楼会议室1，听取了丁小明校长所作的学校课堂整体转型报告——《幸福，在师生共生共长的路上》。

丁校长的报告分为五大篇章：第一篇——课堂转型，十字路口的迷茫与徘徊。阐述了我校课堂转型研究从跟风—反思—基于校情确立研究方向的艰难历程。第二篇——共生共长，学校教育的价值意蕴。记叙了我校教师通过深入学习和激烈讨论，找到了“共生课堂”的理论依据，理解了“共生”一词的丰富意蕴，确立了共生课堂的核心价值——共生共长。第三篇——共生课堂的流程、形态和结构。共生课堂分为五个流程：1、自主学习，生成问题。2、检查交流，提炼问题。3、小组共学，探究问题。4、全班交流，解决问题。5、总结提炼，拓展延伸。形态主要改变了以往的两种形态，一是上课形态，二是评课形态。结构主要是改变了以往的单边教学活动设计，采用了“交往互动式”的教学设计结构，有效地促进了课堂转型的整体变革。第四篇——建章立序，共生课堂新常态的建立。在这一篇章中，丁校长从


九个方面着重介绍了“小组学习”的课堂新常态。因为“小组学习”是共生课堂最显著的一种学习方式，它对于课堂转型的整体推进具有里程碑的意义。第五篇——精与特，共生课堂的回首与展望。在这一篇章中，丁校长用珍贵的图片展示了我校在“共生课堂”研究中每一个重要的节点事件，例如“常州市小数年会”“常州市中段语文阅读教学观摩课”“从百草园——三味书屋儿童阅读观摩会”“江苏省蓝天杯语文会课活动”等等，这些节点事件，推动了我校共生课堂的深入与提升。同时也展望了我校未来的课堂转型研究方向，我们将对这几年各学科研究的内容进行梳理和提炼，形成我校的精品课程，把共生课堂做特、做亮，走出一条属于我们学校的办学特色之路。

丁校长的汇报得到了万主任、薛主任的高度赞扬，他们肯定了百草园小学这几年在“课堂转型”方面所做的努力和贡献，教师和学生的发展在全区有目共睹，为全区推进课堂转型的研究起到了一个很好的引领和推动作用。

之后，万主任对全区分管教学校长围绕课堂转型又一次进行了培训，本次培训深入剖析了全区各校在课堂转型中暴露出来的诸多问题和学校管理中的问题。他希望全区校长要有求变的思想，推动的能力，有效地推进新区教育事业的整体发展。相信，本次课堂转型基地成果展示活动对百草园小学来说又是一次促进和提升。

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