APP应用程序在中职英语词汇教学中的应用探讨

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APP应用程序在中职英语词汇教学中的应用探讨

作者：沈美虹

来源：《理论与创新》2020年第05期

【摘 ;要】在信息技术高速发展的当今时代，网络技术、通讯技術、多媒体技术以及人工智能技术已经广泛的遍布在了人们生活的各个角落，为人们的生活、工作和学习都带来了极大的便利。在这一时代背景下，中职英语教学也迎来了新的契机，教师可以通过各类APP应用程序来有效提高学生的英语词汇学习效率，从而不断提高学生的英语学习质量。以下本文将针对APP应用程序在中职英语词汇教学中的应用策略进行探讨，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

【关键词】APP应用程序;中职英语词汇教学;教学策略 引言

信息技术的高速发展，不但便利了人们的生活，同时也便利了学生的学习。在中职英语词汇教学过程中，教师通过各类APP的应用可以有效突破传统教学模式的桎梏，在充分发挥学生教学主体作用的同时让学生化被动学习为主动学习。同时，基于APP生动形象以及其不受时间以及空间限制的特点，教师可以最大化的提高学生的学习兴趣和学习积极性，从而大幅度的提升学生的学习质量。

1.中职英语词汇教学中存在的问题 1.1学生基础薄弱

由于中职学生大多初中时英语基础十分的薄弱，很多学生在英语学习中没有良好的学习习惯以及浓厚的学习兴趣，这就在很大程度上影响了英语词汇教学质量。而且很多学生在进入中职学校之后，认为只需要重点学习专业课程就可以了，其他的一些基础公共课程不必要花心思，因此，学生的重视程度不高就进一步导致了英语词汇教学质量的低下。 1.2教学模式陈旧

在中职英语词汇教学过程中，教师通常采用教师为教学主体的教学理念对学生进行填鸭式、灌输式的教学，并且采用死记硬背的方式来引导学生进行词汇的记忆。在这样一种应试教育陈旧的教学模式下，学生的词汇学习兴趣普遍偏低，同时词汇记忆能力普遍不高，如此也就导致了中职英语词汇教学的教学质量十分不理想。

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