幼儿园教案静夜思

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幼儿园教案静夜思

幼儿园教案静夜思 活动目标

1、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。 2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。 活动准备 课件:《静夜思》图片 活动过程 一、导入 1.出示图片

小朋友看一看,图片中的诗人在什么地方?做什么? 2.帮助幼儿初步体验古诗的意境。

教师:这是一个离开家乡的人,当天黑下来的时候, 他就特别的想自己的家,想家里的亲人。 二、展开

1.教师朗诵古诗,讲解古诗含义。

床前明月光:明亮的月光从窗户外照进来。

疑是地上霜:把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的.霜。 举头望明月:抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故土:不由得低头沉思,想起了心中思念的故土! 2.理解字词。

疑:疑心,误认为的意思。 举头:抬起头,举是抬的意思。 思:思念,想念。

3.幼儿学习古诗,教师指导。


4.利用多种形式反复练习诵读。

5.为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。

教师:谁能给古诗编上动作呢?我们加上动作来念古诗。 三、完毕

“我是小诗人”诵读比赛,鼓励幼儿积极上台表现。 教师讲评,为幼儿颁发奖品。活动完毕。 活动目标:

1. 学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。 2. 体会诗中作者思乡的感情。 3. 喜欢学习古诗。 活动准备：

1． 打印的古诗一首，《静夜思》图片两张 2． 刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思 活动过程： 一:引出古诗

师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？ 二．学习古诗

1．教师有感情地朗诵古诗

提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？ 2．理解古诗 （1）逐句欣赏

一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。

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