写教育硕士论文开题报告应该注意的问题

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写教育硕士论文开题报告应该注意的问

题

1、 注意“毕业论文〃和“论文开题报告〃的区别

这里注意两种误区：一是有的学生把写“论文开题报告〃同写“论 文〃混为一谈，开题写的很详尽，费了不少力气，结果论文开题报告 没通过，所有努力付之东流;二是有人很明白这个区别，在写论文开 题时过于简单，把开题报告变成了写作提纲，结果言之无物，缺少必 要的论证和说明，开题报告同样不能通过。

应该说，论文的开题报告，把论文中主要的东西进行了高度概括, 让人通过开题报告基本能了解论文的主要论点、论据和大致轮廓，开 题如能通过基木上论文己经完成一半，接下来就是一些细节处理了。 开题报告包含“写作提纲〃或“论文结构〃，但它又不等于“写作提纲〃或 “论文结构〃，而是把其内容分别进行介绍和说明。写论文开题报告， 是为了通过这种介绍和说明，来论证论文选题、论据、意义、写作、 创新等是否具有合理性，以期达到通过论文开题报告和最后完成毕业 论文写作的目的。

2、 注意教育硕士论文与其它论文的区别

一般说来，同本科班学生相比，教育硕士的论文比较专业化、深 入化、要求理论深度、实践证明更精深一些，开题报告就是为此服务 的，有的木科班学生甚至没有这个环节。

而同其他研究生论文比较，教育硕士论文还有自己的特殊性：一 方面，


在理论方面可能要求没有这么深入、专业、系统;但在实践、 可操作性方而却必须有自己独特的方面，特别是在职研究生，其论文 要求必须同自己的教学实践相结合，要求所写论文对中学教学有一定 （普遍）的指导意义。

从这个意义上讲，教育硕士论文既有写作劣势又有写作优势，劣 势可能更多地是在理论方而，在理论的系统性、专业性方面;优势则 在实践方而，在教学经验方面。所以，要学会扬长避短，发扬自己的 长处，在实践教学方而找到研究课题，选择适宜的题目写开题报告。

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