图形的平移教案

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八年级数学《图形的平移》教案

课题名称 科 目 教学时间

教学目标

《图形的平移》

数 学

第一课时

1.通过具体实例认识平面图形的平移。 2.探索平移的基本性质。 3.会进行简单的平移画图。 课件

教学活动过程描述

情景导入

展示图片引入课题



授课教师 年 级

张艳红 八年级

教学资源

主题活动（一） 认识平移：

1.平移前后图形的位置改变了，图形的形状和大小不变。

2.平移的定义：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称为平移。

3.平移的三要素：图形、方向和距离。 主题活动（二）

平移的性质：

1.平移前后的图形是全等图形。 2.经过平移：

对应线段平行（或在一条直线上）且相等。 对应角相等。

对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等。



主题活动（三） 平移作图：

确定一个图形平移后的位置，需要哪些条件？ 1.原图形的位置；（图形） 2.平移的方向；（方向）

3.平移的距离或一个对应点的位置。（距离）

我们在了解平移定义的基础上，通过观察猜想、动手操作、合作交流，自主探讨出平移的性质，这样既培养了我们的探索精神和协作意识，又有利于我们对新知识的理解和掌握.

平移的应用

拓展延伸







总结分享

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