信息学奥赛组织与辅导

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信息学奥赛组织与辅导

一、介绍我校辅导历程

我想先介绍我校六年的辅导过程，请老师们体会一下信息学奥赛之路中的辛苦与收获。 2006年 暑假，学生都已放假回家了，我收到第一份组织学生参加信息学奥赛的文件。当时我是唯一一位专业教师。正逢其它学科教师都在评职称，依据考核标准信息技术教师处于三无。一无成绩 二无竞赛三无个人奖。我当时就想从竞赛找出突破口。我接到这个文件从内心感到我评职称有希望了。然后我就找到班主任，得到了我校班主任的大力支持，她们打电话就把班里最优秀的学生9个叫来参加培训。我也是在暑假没有休息，对他们进行第一次辅导。没想到初赛结束，有六位学生均进入了复赛！其实当时我的编程水平应该说是比较差，当时也是宁夏停赛几年后有杨老师组织的第一次竞赛。杨老师也是为了鼓励我们第一次参赛的学生，让我们侥幸有了第一收获。我当时带着学生来银川复赛，当时我知道他们还不具备调出程序能力，但是真正到了赛场我又希望有同学能调出。这就是竞赛的诱惑让辅导老师充满希望。很显然第一次复赛是没有调出来。这一年因为有9个学生在竞赛和电脑比赛中获奖，我的竞赛这一项在职评中已经封顶。

2007年由于2006年的成绩，让学校老师都知道了信息学奥赛。我当时任教初二，当时

我校在班主任老师的支持下，有40多名学生报名参加信息学奥赛辅导，学生太多又出现问题，辅导跟不上。因为信息学奥赛知识对于初中生来说的确有点难，参赛学生不但要聪明、悟性好，而且要有毅力和拼搏精神，更重要的是对编程感兴趣，否则根本坚持不下来。结果到初赛报名时，剩下的学生已寥寥无几，但是总有不多的几名学生每次辅导都坚持来。老师就要坚持辅导，当年有3名学生获奖。但是还是没有调出程序。我当时的感受就是期望下一年辅导的学生能调处程序。

由于2007年学生虽然报了40人但是能留下来不到10名。学生家长对信息学奥赛还是不了解。人多辅导老师太少，于是在2008年我就是在上课中调了几名学生，再加上2007年的两名学生进行辅导。当时辅导了不超过10名，最后进入复赛2名就是2007年的2名2007年他们初二，2008年升到初三又参加了一次。常重同学调试出了程序结果，这使我对信息学奥赛又充满了信心。常重的出现也让我认识到我们应该及时发现对编程有特殊爱好的学生，并有责任给予他们必要的引导。让他们也了解自己的爱好，并明确自己的奋斗目标。我们只有一条路就是对他们进行信息学奥赛辅导。常重和林志浩两位同学升入高中继续在信息学奥赛中征战三年，去年常重就是因为在提高组获得国家级第一名而被保送到了北京邮电大学。林志浩也以高分考入到了华南理工大学。

2009年，我遇到的杨肇星、冯亚楠等几位优秀学生。人数也不是很多，但是最可贵的是他们能按时来，最后收获也比较好。这时宁夏整体水平都有所提高，竞争力也越来越强。

2010年，在校领导的重视和关怀下，在班主任的支持下，参加的学生很多。最主要的是，我们学校另一位信息技术老师也参加到信息学奥赛辅导队伍。从他带的年级中挑选了部分学生，使得我们参加培训的人倍增。当时两个年级有30多个学生参加初赛辅导，坚持下来了22名，有16人进入复赛，我们去银川参加复赛时，学校包专车接送。最终9人获奖。有四位同学调出第一道题。

2011年，有了几年的基础，组队参赛在我们学校基本没有什么困难，学校领导班主任都给予大力支持。奥赛组队的相关事项也安排到学校工作中。领导也知道我们每年第一学期就开始组队，在教师会就通知我们准备组队辅导。但是2011年由于学校进行了加固，机房拆卸。到开始机房还没有重建好，10月份要


参加比赛。于是我们一开学就组队，每周六开始辅导，先在教室辅导基础理论部分。等机房重建好，每周六开始辅导。这次由于场所问题，我就在我带的九年级学生招了16名学生，12人进入复赛，有9人获奖。从2011年普及组的复赛测试也有国家进行测试，结果我们有4名学生获国家级一等奖。在2011年我又发现一名学生，他可以说在编程方面很有天赋，他每次听完老师的讲解就可以用自己的想法编出题。

2012年更多的班主任给我们推荐学生，有调来了一名专业教师徐老师，在徐老和陶老师两位老师在两个年级宣传信息学奥赛，共同挑学生，竟然有80多名学生报名，最后有43名学生参加了初赛， 20名学生进入复赛。4名学生调出成结果，其中有一名八年级学生丁浩在复赛中获得全区最高分70分。

从我校的奥赛辅导历程，老师们可以交流一下自己的感受或对你有什么启发？

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