家庭资产建设对儿童学业表现的影响——基于CFPS2016数据的实证分析

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The Impact of Family Assets Construction on Children’ Academic Performance: An Empirical Analysis Based on

CFPS2016 Data



作者：方舒[1];苏苗苗[2]

作者机构：[1]中央财经大学社会与心理学院;[2]中央财经大学2016级 出版物刊名：社会学评论 页码：42-54页

年卷期：2019年 第2期

主题词：反贫困;资产建设;学业表现;儿童



摘要：贫困问题是全世界极为关注的问题,要解决贫困的代际传递必须从儿童教育着手,给予他们获得改善未来的机会。国外已有研究证明资产对于提高儿童学习成绩、升学率、毕业率以及减少儿童行为问题等方面均具有积极意义,基于资产建设的儿童教育政策转型也逐渐在世界各地展开。儿童教育储蓄政策在英、美、新加坡等国被普遍接受,但在中国缺乏普遍认知与政策支持。本文运用2016年家庭追踪调查数据研究发现资产对儿童学业表现有着积极的影响、不同资产种类对儿童学业表现的影响不同,儿童教育储蓄较之其他资产类型具有显著的积极影响,在此基础上对我国儿童教育乃至反贫困的政策进行讨论与反思。

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