大班绘本：亲爱的小鱼

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大班绘本：亲爱的小鱼

一、活动目标：

1、能关注故事进展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。 2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。 二、活动预备： 课件（ppt） 三、活动过程：

1、今日老师要和大家共享一个故事，先来看看故事里面有谁？（出示课件） 师：你看到了谁？（小鱼、小猫） 你觉得小猫看着小鱼在想什么？

2、师：听过这个故事么？今日车老师就和大家一起来共享这个故事。（出示名字） 熟悉字么？这个故事的名字叫什么？（幼：友爱的小鱼）

提问：友爱的是什么意思？你知道谁和谁之间可以称友爱的吗？（幼儿回答） 师：友爱的小伴侣 幼：友爱的老师 师：友爱的宝宝 幼：友爱的妈妈 师：友爱的小鱼 幼：友爱的小猫

3、师：那么我们就来看一看他们之间的故事吧！（出示课件） 师：谁来说一说这幅图的内容？（幼儿用自己的话完整地描述）

这幅图上小猫又在干什么？它在喂小鱼吃什么？假如你是这只小猫你会怎么喂它？（幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？

师：小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈妈一样照看小鱼。小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿沟通、回答） 4、出示课件 师：渐渐地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答） 5、出示课件

师：小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海以后，小鱼是什么心情？

师：看看小鱼的动作，你来做这条小鱼，你会怎么样游向大海？ 小鱼回到大海，为什么这么快乐？

猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？

你觉得小猫送小鱼回到大海，这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由争论、回答）

师：除了盼望小鱼在大海里快欢乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大海里还可能会发生什么事情？

集体表演：再见啦，友爱的小鱼，你要快欢乐乐，还要留意平安。 6、出示课件

提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？

白天和晚上小猫都在干什么？认真看看小猫的动作有没有发生变化？ 小猫为什么一动都不动？这说明什么？ 学学小猫的动作（幼儿仿照）

7、提问：小猫等呀等呀，会不会等来小鱼呢？等不来小鱼，它是怎么做的？（出示课件） 师：它把唯一的帽子扔进大海，“唯一”是什么意思？

师：小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它盼望小鱼看到帽子能回来，猜猜小鱼有没有回来？（出示课件）共2页，当前第1页12

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