【家庭教育】认识早教本质,正确教育孩子

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【家庭教育】认识早教本质，正确教育孩子

家长总是说自己很重视早教的，对于认为对的事情也做得比较到位，但是有时候往往也难免陷入误区，因为并不知道真正的早教应该如何把握，只是照猫画虎，用别的孩子的方法，或者前人的成功方法来套在自己孩子身上，所以说。孩子早教真正的实质是家长迫切需要了解的。

1.不要用一个指标来评价孩子的成绩

许多家长,或者说大多数架站个都是人与亦云的,很少有主见,通常表现为家长在一起互相谈论各家的孩子的时候.总是会相互比较什么的,一旦知道了对方孩子有了什么有点,就迫切想让自己孩子也具备.这就是不顾及孩子的个体差异的表现.

事实上，孩子们应该是不同的，就像十个手指的长度不一样，教育的方法应该是不同的，每个孩子都有自己独特的一面。我们不能以同样的标准要求每个孩子，总是给孩子贴上“愚蠢”和“不比别人的孩子好”的标签，这也会对孩子的自信造成无法弥补的伤害。正确的早期教育方式是“尊重差异，因材施教”。越来越多的家长开始关注早期教育，但早期教育的重点是父母与孩子之间的互动，因此许多家长对早期教育存在误解。 2.不要把早教的责任完全推给早教学校

虽然一些家长同意幼儿教育的概念，但他们没有在实际行动中实施。他们仍然忽视了家长应该扮演的角色，以及幼儿教育学校与家庭幼儿教育之间的联系：一方面，幼儿教育学校的儿童学习内容需要家长在生活中不断重复和加强，这是由儿童的认知特征决定的；另一方面，幼儿教育学校的教学理念也需要家长在生活中贯彻落实，让孩子能够接受统一标准的继续教育，而不是一套在学校，一套在家。这种双轨制幼儿教育的效果可想而知！ 3.要培养兴趣和综合能力的开发

所谓早期教育不是提前传授知识。二是在早期阶段，在相对合适的年龄发展儿童的学习能力、学习兴趣等。权威调查显示，70%的家庭将早期教育与知识灌输相比较。科学研究早已证实，虽然3岁之前的儿童可以通过鹦鹉学舌来记住内容，但他们记住的内容并不能帮助他们提高心理水平，也不能提高他们的学习能力。相反，他们甚至会给孩子们带来心理压力，降低他们的学习兴趣。这样的早教危害很大！

之前也说过了,根据每个孩子的特点不同,早教的方法也不尽相同,重点培养的是孩子的思维,动手能力,手脑结合等等,这是家长必须明确的,假如家长只为了让孩子早点接触知识的话,那么还不如不要做早教,锻炼孩子自己发现,自己学习知识的能力岂不更好?

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