暑假作业设计表格

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task (任务)

暑假作业

design idea （设计意图）

requirements (作业要求)



1. 可自选，也可以找老师

拷贝。

2. 观看时，找出并模仿你

喜欢的10句台词，写在作业本上。

3. 开学后把这部动画片介

绍给大家，在课堂上把你喜欢的10句台词朗读给大家听。

Task1：

看3部经典的励志英文电影

看英文电影，培养模仿能力。 要求学生利用假期挑选一部英文电影观看，观看时注意人物的语音语调，找出并模仿你喜欢的10句台词，开学后把这部动画片介绍给大家，在课堂上把你喜欢的10句台词朗读给大家听。比一比，赛一赛，看谁模仿得最像？可激发学生学习英语的兴趣，并通过英文电影了解西方国家的语言文化。

Task2：

读10篇英文小故事

读英文小故事，训练阅读理1. 在阅读材料中标注生单解能力。我为学生精挑细选词，并抄写在作业本上，中若干篇适合我校高一学生英文各5遍。 阅读的小故事，按难度标好A、B、C三个等级分发给学生，要求他们根据自己的能力选择阅读）。高中英语，需要较丰富的词汇积累和一定的阅读能力。因此，应当利用假期多读浅显易懂，生动有趣的英语文章，不仅扩大了词汇量，而且提高了阅读能力。

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Task3：

听所学课文录音以及短文作业录音。

多听可以培养英语听说能每周保证有3天的听力时力。每周保证有3天的听力间，每次不少于15分钟。 时间，每次不少于15分钟，循序渐进。形式可以多样，可以听听课文，也可以听我发给学生的新概念小故事等，开学后进行比赛。

Task4：

收集生活中的英语。

找寻身边英语，激发对英语的兴趣。 如今，我们身边已有越来越多的英语。我让学生多观察，我们的文具盒上的英语，衣服上的英语，超市的标语Fresh 新鲜Cheap便宜等，酒店的Welcome，马路，街道上英语标识，英语广告等等太多了。让他们把收集到的生活化英语整理好，开学后进行展示。 学生通过这项调查，可以让他们明白北京是一个国际化大都市，生活中离不开英语，更懂得学习英语的重要性。

1. 从以下生活英语类别中

任选一种：

食品、建筑、健康、服饰、游戏、流行。

2. 收集词汇不得少于30个，抄写在作业本上。

Task5：

给朋友或老师写一封e-mail

互致问候，促进感情。1. e-mail 字数不得少于在新学期到来之际，让学生60字。 把在假期中最有意义的，最2. 写完后发到老师邮箱。 开心的事或祝福写在写一封e-mail寄给老师、同学。

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