《3—6岁儿童发展与学习指南》读后感范文

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《3—6岁儿童开展与学习指南》范文



本书环抱《3—6岁儿童学习与开展指南》，认为幼儿后续学习和终身开展奠定良好的素质根底为目的，以促进幼儿体、智、德、美各方面协调开展为核心，为帮助老师领会3—6岁幼儿开展与学习的根本规律和特点，提出了响应的教育建议。

全面系统的表述了安康、语言、社会、科学、艺术等领域的合剪开展目的和期望。这些领域是幼儿最根本、最重要的学习领域，也是幼儿开展最根本最重要的方面。通过这些领域的学习，幼儿将获得身体的、社会性的、认知的'、语言的、美感与表现等各方面的开展。

通过本书的学习，我收成较大，获得了一些开导，也萌生了一些设法，学到了一些新的知识，考虑问题能站在更深的层面上，对实现这些目的的详细路子和方法有了一些可操作的措施，也使我懂得了教育幼儿不只是要教给他们什么，还应给他们足够的时间和空间，站在孩子的角度，让他们自由发挥出他们的想象力和创造力，挖掘他们的潜能。

儿童的开展是一个整体，应注重各领域、目的之间的互相渗入和整合，促进幼儿身心全面协调开展。同时，幼儿的开展

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又是一个持续、渐进的过程，也表现出一定的阶段性。应充分理解尊重幼儿开展过程中的个别差异，支持和引导他们按照自身速度和体例向更高程度开展。

良好的职业道德，不仅对孩子的开展具有促进作用，也是幼儿老师需具备的根本素养。幼儿老师的行为会在无形中影响着孩子的言行举止。在今后的教育工作中，我还应该不断学习，热爱孩子和幼儿教育事业，汲引自己的专业素养。努力的按照这些指导和理念，填补以往工作中的缺乏，进步教育幼儿的信心和才能。



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