日语教学中日同形词的现象分析与对比

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日语教学中日同形词的现象分析与对比

洪艳

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(000)016

【摘 要】中日一衣带水,源远流长,两国的语言文字也存在着多种连接,彼此影响.日语除了平片假名词来源于中国汉字,日语词汇中还存在着许多汉语中字形几乎完全相同的词汇,而这些词汇由于受日本和中国文化的影响,在使用的过程中逐渐有了词义的演变,有些成为了同义词,有些却同形不同义.对这类词汇进行分类的对比分析,并根据分析进一步提出有效的教学对策.本文研究对于日语基础教学和两国语言文化的发展有着重要意义. 【总页数】2页(P77-78) 【作 者】洪艳

【作者单位】嘉兴学院南湖学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

1.浅议日语教学中的中日同形词 [J], 柳娜 2.浅析日语教学中的中日同形词 [J], 徐萌

3.日语教学中以学习者为主体的文化导人——以"中日同形词"为例 [J], 刘珏 4.浅析日语教学中的中日同形词*——以青岛理工大学琴岛学院二外日语教学为例


[J], 李文津

5.中日同形词的对比分析——以“完成”“特别”“勉强”为例 [J], 刘诗梦

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