翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用

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翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用

作者：吴秀桃

来源：《读天下》2020年第06期

摘;要：隨着新课程改革的深入，对初中英语提出了新的要求和挑战。采用全新的教学模式，为教学改革奠定了基础。与传统教学模式相比，翻转课堂教学模式的效果更好，传统教学模式是课上传授知识，在课后加深对知识的理解，即课上学知识，课后做习题，学生处于被动学习状态。而翻转课堂教学模式是以学生为中心，要求同学们在课前做好复习和预习，通过课堂上老师的讲解实现对知识的内化。目前，随着翻转课堂教学模式的大量应用，不仅提高了课堂质量，同时也为学生创建了完善的学习模式，使学生可以更好地了解所学知识，为系统学习奠定基础。

关键词：翻转课堂;初中英语教学;运用 一、 翻转课堂概述 （一）翻转课堂的内涵

翻转课堂是一种全新的教学形式，教师可以根据课堂目标制作课件，学生可以随时观看，通过观看课件，巩固所学知识，有利于提高学生的自主学习能力。提高了学生自主学习获得相关的知识点，并且教师可以在课堂上自学成才。与传统课程相比，翻转课堂在教学方式上发生了巨大变化，教学流程也大不相同，这是基于互联网的技术发展产生的全新的课堂模式，又称为颠覆性活动课堂。 （二）翻转课堂的特征

翻转课堂是将老师和学生的角色进行了互换，而传统的教学方法是以老师讲解为主，课堂上师生互动较少，学生的积极性不高，学生只是被动的学习，因此失去了表达和独立思考的能力。翻转课堂教学模式的应用改变了指导老师的地位，形成了以学生为主，老师为辅的师生协助观念，学生从被动的学习变成了自主探索，因此，学生学习热情度高涨，学生自主学习得到了很大的提升。其次，翻转课堂教学模式优于比传统的课堂教学模式，学生更容易接受。传统的英语教学方式过于单一，老师只是对书本的知识进行了讲解，知识面过于局限，翻转课堂是基于互联网在线技术开发的，可以使用在线平台获得丰富的教学材料和有趣的实践知识，教师可以利用多媒体技术为学生制作精美的视屏课件，便于学生更好的学习。 二、 翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用 （一）翻转课堂教学模式在初中英语课前导入中的运用

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