项羽之死公开课

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《项羽之死》教学设计

教学目标：

1. 积累常用的重点词句。 2. 分析故事情节，概括场面描写。 3. 分析人物性格特点。 4. 掌握塑造人物形象的方法。 教学重点：

1. 积累常用的重点词句。

2.分析人物性格特点，掌握塑造人物形象的方法。 教学难点：

1. 文言文阅读能力的培养。 2. 掌握塑造人物形象的方法。 课时安排： 两课时 教学方法：

自主学习、合作探究、朗读法、总结法

（第一课时略） 第二课时

课时目标：

1. 分析人物性格特点。 2. 学习塑造人物形象的方法。 教学过程：


一、导入新课：

由“乌江自刎”导入。 二、新课教学： （一）人物形象分析： 1. 学习第一个场面：垓下被围

（1）指定一名学生朗读课文第一自然段。

（2）思考：请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词，从中可以看出项羽怎样的性格特点？ （3）师生讨论明确。 2. 学习第二个场面：东城快战 （1）朗读第二自然段并思考：

问题1： 第二自然段中农夫为什么要欺骗他?从中说明了什么? 问题2: 第二自然段中项羽反复强调：“此天之亡我，非战之罪也”。从中可以看出项羽怎样的性格特点？ （2）学生讨论，教师指导。

（3）朗读第三自然段，学生分组讨论后回答：

问题3：第三自然段中一共写了几次行动？从中刻画了项羽怎样的形象？

3. 第三个场面分析：乌江自刎

分角色朗读本段内容，从中体会项羽的人物形象。 （二）课堂练习：项羽形象及刻画方法（见配套练习）

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