二年级第二学期班主任工作总结

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二年级第二学期班主任工作总结

XXX随着炎炎夏日的到来，二年级下学期也随之结束。有人把教

师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的研究氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、言传身教，率先垂范

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾桶里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有


纸屑，自觉捡起来投入垃圾桶。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲XXX懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

2、加强思想人格的教育，促使学生身心安康发展 重视对学生举行思想人格教育，使学生的身心获得全面安康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除研究，更为紧张的是教会他们认识世界，明辨长短，学会怎样做人。因此我充分利用班会课，引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做功德见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生举行纪念反动先烈的教育，蒲月对学生举行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明白两大主题，在举行安全教育时，我结合一样平常生活中的事例如走路、坐车、高低楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还鼓励学生多磨

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