公安院校基层教学组织推进课程思政的实践逻辑

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公安院校基层教学组织推进课程思政的实践逻辑

杨山林

【期刊名称】《广西警察学院学报》 【年(卷),期】2022(35)1

【摘 要】基层教学组织是高校组织教学、开展教研、培养人才的基本单元,对构建“大思政”育人格局,提升“课程育人”实效性起到重要作用。但当前公安院校基层教学组织在课程思政工作中存在着思政目标体系建设能力不足、资源整合能力不足、实践融合能力不足和协同育人能力不足等问题,成为推进课程思政建设的掣肘。提高公安院校课程思政建设实效性需要以共同体构建为切入点,培育教师思政意识“自觉化”,构建课程思政目标共同体;促进思政内容“体系化”,构建课程思政育人资源共同体;推进教学方式“多元化”,构建课程思政能力共同体;实现育人格局“一体化”,构建思政教育协作共同体。 【总页数】9页(P113-121) 【作 者】杨山林

【作者单位】河南警察学院 【正文语种】中 文 【中图分类】D631.15 【相关文献】

1.公安院校"课程思政"建设的必然逻辑与实践路径2.公安院校课程思政建设的必然逻辑与实践路径3.高校基层教学组织"课程思政"实践和探索研究4.课程思政视域


下我国公安院校逻辑学教学研究5.案例式教学法与专业课程思政深度融合——公安院校专业课程思政途径的探讨

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