师德师风心得体会

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立德树人铸师魂,不忘初心正师风

XX小学 XXX

通过这段时间开展师德师风的学习，我结合自己的教育实践对教 师这一职业又有了新的思考和认识。进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强职业责任感。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断的挑战自己，超越自己。

二、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，不断提高自己，加强师德建设，提升自身素质。 三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。对待些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激。对学生要有耐心，


对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励。培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响。教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。 总之，通过学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。使自己成为一名优秀的人民教师。

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