浅谈幼儿教师对幼儿安全教育意识的培养

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浅谈幼儿教师对幼儿安全教育意识的培养

作者：姚国凤

来源：《速读·下旬》2016年第11期

摘 要：幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。如何减少意外事故的发生，提高幼儿园幼儿的生存质量，已越来越成为家庭乃至整个社会的关注的问题。 关键词：幼儿；安全教育；内容方法；措施途径

世界上最宝贵的是生命，最重要的是安全。幼儿安全是更不容忽视的。一直以来，幼儿的安全重于泰山。幼儿是祖国的花朵，祖国的未来，代表着民族的希望。为他们提供安全、健康的生存环境让他们幸福、快乐自由地成长和发展，是全社会的责任。

一、幼儿教师要为幼儿创设良好的安全教育环境，以便增强幼儿的安全意识

著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。因此，我园精心创设了相应的环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的安全教育。

1.教师要把安全教育融入幼儿一日生活中，提高幼儿的自我保护意识。生活活动是一种养成性的教育，安全教育是生活内容之一。在我们进行的主题活动时，也有安全教育的内容。如，主题活动“我们的身体”，就有这样的内容：我们的手不能做什么事？孩子们讨论出：不能碰插座、不能玩煤气、不能弄烫的东西、不能玩碎玻璃、不能放在门缝里，甚至还提出不能用手撕肉刺，从孩子中来的这些经验，增强了他们的自我保护意识。在平时的生活中，注意培养幼儿良好的行为习惯，能尽量减少事故的发生。幼儿园的孩子，不懂得谦让，特别在厕所中、饮水机边、活动区，往往会你推我挤，因此，我就在厕所里、饮水机、活动区前贴上了几副小脚印，这样就能提示幼儿不要拥挤，在小脚印处等待，收到了较好的效果，大大减少了拥挤的现象的发生。现在，许多孩子看到有很多人的话，他们还会说：“我等一会儿再去”呢。 无论在什么时候，安全工作一直是我们幼儿教师工作的基本点，没有安全，其他什么都免谈。作为一名幼儿园教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，我们就要将工作做到最细微处。如，考虑到有些孩子有将细小物放入嘴里的习惯，我们在选择孩子的操作材料时，都使用较大的物体，避免孩子将异物塞入耳鼻口内。在外出活动时，我都注意观察四周，站在比较关键之处，做好保护，随时提醒孩子注意安全。在平时，我们要注意孩子的来园离园情况，及时了解孩子的情况，做好安全防范工作。有一次，我发现班上宝宝小朋友的嘴在不停地动，经查看，发现她将小汽车的零件放进了嘴里。我及时发现，将零件及时装回小汽车上，并告诉她，“小汽车少了零件会伤心的，如果被放进嘴巴里会哭的。”这样宝宝认识到了自己的错误，并及时改正了。

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