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等。针对涌现的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修
两个月的老师实习总结可以给大家作为参考范例。
改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是伙伴般的亲切交谈。
近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201
为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔
班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又淘气。记
细认真地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人
得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别
请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课技能。
感动。
在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如同学的不协作就经
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它
常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。
使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
诚然,这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师
近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,
与同学之间的隔阂,甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工,就要
真的很不错。当我信步在实习的学校里,那出自同学的一声声“老师好。”
想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关
“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
系。而且老师要把自己当成活动中的一员,是同学们的良师益友。我
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处
取得的教学效果还不错,有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了,
女作”。当然,刚开始心情特别焦灼,由于阅历不足和应变技能不强,
还积极举手回答下列问题。
课堂涌现了“讲课重点不突出,讲课顺次不清,师生协作不够默契”等
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两个月的教师实习总结
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八、九岁的小孩子很好动,而且留意力特别简单分散,这样很简单开小差,影响教学效果。为了改善这种状况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组仔细听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差,我喊破嗓子都没方法掌握,现在却可以很好地掌握课堂,径直向课堂要效益了。 学校二班级的同学喜爱炫耀自己,于是我依据他们的性格和年龄特点,特别着重鼓舞他们。只要他们答完问题,我都用鼓舞性的语言对他们说:“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了,而且,同学回答下列问题很好的,我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓舞他们,这样,充分活跃了课堂气氛,同学心情饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各
个同学的状况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学,我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别状况的同学,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工,就是要有这样的耐烦,才能把同学的缺点订正过来。
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