守得云开见月明——线上教学反思与总结

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守得云开见月明——线上教学反思与总结

随着疫情的发展，我们接到紧急转线上教学的通知。线上教学成为了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。作为教师的我一刻不敢放松，作为工作刚满半年的新任教师兼班主任，我面临着学生线上教学管理、如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等一系列挑战。在线上教学集体备课中，老师们纷纷献计献策，贡献了许多经验和心得举足无措的我如沐春风，前辈们的教导更是让我自信向前。在线上全体教师会和线上班主任会上，各位主任提出的措施和注意事项都非常实用，让我得以对照目前的管理措施进行细化优化。下面是我在线上教学期间做法的总结反思，希望各位老师批评指正。

一、严慈相济，制定学生规范，加强日常监督

亚里士多德曾说：“我们无法通过智力去影响别人，而情感却能做到这一点。”新的一天从激发孩子们的精神气与斗志开始，保持良好的精神状态是保证学习效果的前提。与学生统一认识，线上上课和在线下教学只是形式上变化，态度不可松懈。具体做法如下：

1 每天早上我用每日一句配上精美的图片来动员孩子们，如“莫忘少年凌云志，曾许人间第一流” “关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿”等”,给学生们加油打气。

2在线上教学期间，我召开了一次主题班会，让学生们建言献策，可以从哪几个方面来约束规范自己的行为，我汇总并完善，形成了一份20班线上教学期间德育量化条例并制作了具体的量化表格，实时在钉钉群里和学生反馈，用以规范行为和常规。从细节入手，如校服要拉上拉链领子放下，摄像头要一直保持开启状态，并且脸手桌面缺一不可，不可在群内和上课期间讨论与学习无关之事，对学生ID的昵称和头像统一规定。从细节上入手，学生就会感受到老师的严格要求，从而自己也不懈怠。对于扣分较多的学生我会及时和他/她电话沟通，及时帮助其梳理线上教学期间遇到的问题，调整学习状态。

3 召开多样主题班会，德育教育不打折扣不放松，如“文明礼仪”主题班


会、中小学生安全教育日主题班会、心理健康主题班会等。

4 每天利用两操结束后的两三分钟及时反馈情况，指出学生需要改进的地方，让学生明白老师在时刻监督，从而不让懈怠之风有机可乘。每周一次的主题班会，及时总结上周学生表现情况，公示德育量化分数，并提出新一周的要求，不断强化学生正向学习行为，塑造线上教学良好学风。

5 时刻跟班，监督学生。科任老师的课，我也会进入在线课堂跟班听课，监督本班学生是否有关摄像头、分心、言辞不当的情况。

6 每天进行作业清查，及时督促没有完成作业的同学上交作业，绝不拖延。 7 利用周一早读和每天中午上课前的20分钟，组织学生背副科并提问，巩固薄弱知识。

8 重视自习，强调自习重要性，并统一组织，随时监督。 二、家校协同，形成育人合力

统一思想，形成合力。在线上教学第一天晚上即召开家长会，与家长达成共识：为尽可能保证线上教学效果，家校应大力配合。具体做法如下：

1.召开线上家长会，让每个家庭创造一个良好的学习环境，鼓励家长引导孩子认真学习、自我探索，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。

2教师、家长存在线上教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截图，语音帮助，大家一起想办法，设备和技术问题绝不是阻碍学习的拦路虎。

3 设立家长老师共同监督机制。家长可在学生身后架设第二台设备，通过腾讯会议的方式实施监督，确保学生不走神不切屏，提高自律性，达到学习的实效。

4 线上学习期间出现的问题及时在家长群里反馈，如作业没有及时交、学生上课不专注、副科背诵效果没有达到预期等，让家长及时了解孩子的学习情况，从而有的放矢。

5 倡导家长每天网课之后带学生锻炼加远眺20分钟，增强学生体质。 家校合力的最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，尽可能保证线上教学的效果。 三、思考需要改进的地方

1 目前还是采用班主任监督的模式，是否可以分小组学生互查互纠？(下周可


以尝试一下，看看效果)

2 采用腾讯会议监督的方法目前来看效果不错，但目前是自愿参与，人数还比较少，是否可以扩大范围？

3 如何与学生沟通，做好个别的德育工作? （钉钉电话也许可以一对一直接与学生沟通）

4 如何进行小测或考试，获取较为真实可靠的学生成绩，从而掌握学情？是否可以请家长帮忙监考，进行考试？(了解到其他地方采用智学网组卷或问卷星的形式，也许可以试试)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。线上教学是挑战，也是机遇。我将利用好线上教学，积攒更多相关经验，努力探索改进的方式和思路。同时我相信，在不久的将来，我们一定可以重逢于一中春暖花开的校园。

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