《怎样让学生爱上阅读》读后感

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《怎样让同学爱上阅读》读后感

一、培育同学良好的阅读习惯

对于一个孩子的成长来说，无论是塑造精神还是传承文化，阅读都有着不行替代的作用，因此，从小培育孩子的阅读习惯，尤其是早期阅读尤为重要，据争辩表明4.5岁到5.5岁是孩子的阅读敏感期，这需要我们多方面的共同努力，抓住孩子的阅读敏感期，不让还在输在阅读的起跑线上。首先，家长要给孩子树立良好的阅读榜样，拒绝做“低头族”，和孩子共同阅读：在家里为孩子制造良好的阅读氛围，给孩子的房间固定相应的书柜、书桌、台灯等学习用品，给还在一个安静合适的读书环境。其次，在学校里，老师可以开展一些适合同学年龄段的读书活动，比如：讲故事大赛、我是小小演讲家等，还可以设计一些创意活动，以提高同学的阅读爱好，老师还要对同学进行一些阅读方法上的指导，以便同学更好的进行阅读。 二、选择好阅读内容

孩子刚开头读书的时候应当给他选择一些绘本、漫画类的书籍，由于这样的书籍绘画精致、造型夸张、颜色明丽、情节动人、图多字少能够吸引孩子的留意力，更能激发孩子的爱好。随着孩子的年龄渐渐增长，可以让孩子读一些成语故事、寓言故事、童话故事等，由于这些书籍以故事为主，内容简短精悍，这类书籍可以挂念孩子爱上读书。等到孩子自己可以自己选择书籍的时候，家长和老师在孩子选择书籍时要予以适当的引导，并引导同学做好读书笔记，以增加阅读感



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受，加深记忆，拓展学问面，并加以总结思考。 三、阅读时插上想象的翅膀

爱伊斯坦说：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力能概括世界的一切，并且是学问进化的源泉，严格地说想象力是科学争辩中的实在因素。”所以说激发同学的想象力是尤为重要的，在阅读中我们也应当激发同学的想象力，让同学插上想象的翅膀。让同学在想象中阅读，在阅读中想象，挂念同学学会想象，让同学擅长想象。阅读使人获得学问、阅读可以使人开阔眼界，书籍像土壤，孕育着制造的才智，播种出读者的制造心灵。在同学读书时我们应当引导同学形成“感知—理解—思考—领悟”的模式，创设画面，感知情景，体会意境。阅读在进展同学的语言力气的同时还能进展同学的思维力气，激发想象力和制造潜能。读一本好书，就好像在和一位高人对话，对话时我们犹如在陪一起闲逛，同一起玩耍，我们可以无拘无束、天马行空，不断地加入自己的想象，加入自己的感受，在潜移默化中进展自己的想象力，真正为阅读插上想象的翅膀。在想象的世界中让同学爱上阅读。

阅读是撒在孩子心灵的一粒种子，阅读会令孩子阳光自信而布满才智。让我们共同努力，让孩子爱上阅读，并将阅读作为爱好，陪伴他们一生。阅读是照亮人生的明灯，让我们一起囊萤聚光，点亮明灯！



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