幼儿园大班教案《影子的变化》含反思

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幼儿园大班教案《影子的变化》含反思

大班教案《影子的变化》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动参与实践活动，探索和发现光和影之间的关系，引导幼儿对光和影子感兴趣，有探究的欲望，发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力，快来看看幼儿园大班《影子的变化》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿对光和影子感兴趣，有探究的欲望。 2、引导幼儿主动参与实践活动，探索和发现光和影之间的关系。

3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、体验解决问题的成就感。 教学重点、难点

1、怎样把自己的影子藏起来。 2、自己和影子有什么不同。 活动准备

1、 晴朗的天气，带领幼儿在户外玩影子游戏和手影游戏。目的是帮助幼儿积累有关影子的经验。

2、 给幼儿布置找影子的任务。一方面培养幼儿的任务意识，一方面丰富幼儿的感性认识。

活动过程

（一） 激发兴趣，导入活动。

1、 请幼儿观察班级里的影子（杨树、老师、小朋友、桌子、小椅子等）都是什么样的？

2、请小朋友到户外找影子：让幼儿在阳光下和阴暗处分别



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跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则看不到影子。

3、 小朋友想一想哪儿有我们的影子？（启发幼儿说出多种在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子）

师：孩子们，你们观察的很仔细，在许多地方都发现了影子，为什么在那些地方会有自己的影子呢？

这个问题一提出，孩子们便讨论了起来，不少孩子很快就想到了，我在那个地方看到了自己的影子，是因为那个地方开着灯，关上灯影子就没了。

（二）自主探索，获得光和影的感性经验。

1、 怎样才能把自己的影子藏起来呢？请幼儿试一试。请幼儿说一说自己藏在了什么地方？为什么藏在这些地方？（体验光在影子行成中的作用）

2、 看一看自己的影子和自己有什么相同和不同？ （相同：影和人轮廓接近。不同：人是有颜色的，影是黑呼呼的。）

3、 试试看，我们的影子能和我们本人分开吗？

孩子们努力尝试各种办法，有的幼儿站在高台上、有的幼儿跳起来、有的藏起来影子始终没和自己分开。最后，有一个孩子跳的特别高，就在他跳高的那一刹那，孩子们惊喜的发现影子和他分开了。于是，孩子们纷纷模仿使劲向上跳。

4、怎样才能让几个小朋友只有一个影子呢？幼儿按分好的组试一试，说一说。

（三） 抛出问题，拓展延伸。

画一画自己的影子。说一说画影子都应该画什么？（光、人、

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