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黑塘中学
2011年度理科教研组学科渗
透法制教育 工作总结
作为一种全新的教学任务——学科渗透法制教育教学活动,在这
一年之中,我们始终紧紧围绕省152号文和市119号文件要求,结合特区教育局2011年9月会议精神,制定了我校《中小学学科渗透法制教育工作实施方案》,并根据方案拟定了相关工作计划,一年来,我们始终在摸索中前进,在前进中探索,在探索中进步。现将一年来的工作总结如下:
一、组织领导情况 根据工作的需要,我们在学年初就专门成立了工作领导小组,
二、教师用书的配置使用情况 我校为每一个教师配置了二本教材,供教师们在工作中使用,他们分别是:《法制教育与学科教学》教师法制常识分册;《法制教育与学科教学》,由于教育局没有初中分册,因此,我校小学教师并没有配置相关的教师用书,在使用中,我们将这几本 教材进行了简单的划分使用,培训主要使用《教师培训分册》,教师自学主要使用教师法制常识分册,而《法制教育与学科教学》小学分册主要是教师们用来了解和掌握各年级各学科的法制渗透点。通过这样简单的划分,教师在工作中有针对性的进行使用
三、教师的培训方式、效果 在工作推进的过程中,我们始终把培训工作放在首位,因为这是一项全新的内容,我们采取了由中心校培训学校领导,再有学校领导培训本校教师的做法展开培训工作。通过
这种培训模式,使我校全体教师都认识到学科渗透法制教育工作的意义,渗透的方式、方法。并且所有任课教师都清楚自己担任学科需要渗透的法制教育内容。
四、学校实施情况 , 明确了学科渗透法制教育工作作为一项常规工作来开展,教师的各类计划、总结也对实施情况作了具体的陈述,尤其在教学的学科教案中,都体现了法制教育渗透点的具体内容,课堂上进行了法制教育渗透。
五、工作中存在的问题 作为一种新的教学内容,教师们在具体教学过程中遇到了若干问题,首先,教师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教育”运用得得心应手是一大难题,也就是说在教学中如何在不影响教学内容的掌握的情况对法制教育内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教育的渗透过程中获得相应的法制教育。 其次,打破了教师原来的教学节奏,老想着要留点时间来渗透法制教育内,经常出现教学内容完不成,法制教育没渗透好的尴尬局面,总而言之,如何在教学工作中处理好教学与渗透,教师们还一时适应不过来。
总之,一年来,学科渗透法制教育工作在有条不紊的展开,其中有收获,有疑虑,有成功,又失败。作为一种全新的教学内容,我们将按上级要求,不折不扣的履行好我们的职责,继续探索,加强研究,我想一定会将此项工作做得越来越好。
2011年12月30日
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