(幼教精选)幼儿园教师观察记录《关爱“特殊幼儿”》 - 观察记录 -

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教育笔记：关爱"特别幼儿'

人们的理念随着时代的进展，科技的进步在不断更新，然而事物总是一分为二的，特别幼儿也越来越多，据报道心里疾病幼儿的增长率在逐年增加，而年龄趋于越来越小。单亲家庭、父母不在身边、生理缺陷、性格孤僻或饮食不好、天资聪明的孩子，我把他们称为"特别幼儿'，在日常生活中，结合每个孩子的特点，从保教两方面给他们特别关爱。

我班的尚xx小伴侣，生理跛脚，走路有一只脚只能脚尖着地，妈妈开头总是不放心，怕孩子发生磕碰，怕孩子受到卑视。由于孩子特殊内向，来我班后，我特殊照顾他，走路上厕所提示他，学舞蹈、微机课扶他上下楼，学前一年没有一个小伴侣瞧不起他，像马xx、赵xx，有时上楼或下楼我假设遗忘了，他们主动领着他。非非在幼儿园每天都很快乐，从来没听家长讲不爱上园。开头时学习吃力，写阿拉伯数字都找不准格，到后来字写得工工整整，学习根本与大家同步。 吕xx是父母离异的孩子，年龄偏小，对大人的事情不太懂，只说妈妈去了姥姥家，不回爸爸家了。为了避开孩子心灵过早消失创伤，我每天课间或午睡时，总要到他跟前，跟他说几句话，或有意跟他开玩笑，逗他快乐，让他有种亲切感，觉得虽然不能每天看到妈妈，


但有爱他的老师，老师就像妈妈一样，学习上也特别关爱他。吕xx的妈妈隔一段时间就来幼儿园，一般都在中午，每次见面就说："李老师，真是太感谢你了，太感谢了。'我觉得这是老师的责任，举手之劳，家长却很满足，付出了劳动，收获了幸福。类似我班还有宫子，张耘硕，还有上园哭闹的夏天铂，吃饭挑食的王嘉曦。

今年我班也有几个特别的孩子，李xx的口齿很伶俐，每周我都布置她一些新任务，儿歌，故事，绕口令，查找相关信息，使她成为一个小巧嘴。思维敏锐的潘xx，我都把课堂上有难度的问题留给他，熬炼他的分析问题力量。郑xx小伴侣的妈妈很小就离开了她，孩子很共性，上课不听讲，刚升班时带零食，带剪刀，拿老师水彩笔，进一个月的时间也进步了，上课也能答复老师的问题了，放学和老师说再见。陈xx特殊爱动，上课精力不集中，我就从提高留意力上熬炼他。还有单亲家庭尹xx。尹xx父母离异，升班后妈妈只接一次，有时观察孩子跟我说想妈妈了，阿姨不给洗澡，真是可怜。常常把他搂在怀里，告知他老师就是妈妈，间或给些好吃的。

爱象涓涓细流，爱像缕缕清风，爱的资源是无限的，对特别孩子赐予一点儿特别的爱，让他们和其他孩子一样，有一颗健康的童心，拥有一片蓝蓝的天。

【幼儿园老师观看记录关爱“特别幼儿〞】

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