浅议如何培养小学生对古诗词的兴趣

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浅议如何培养小学生对古诗词的兴趣

作者：刘志远

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第13期

【摘 要】 诗的历史源远流长，从古典诗到现代诗，名篇佳作美不胜收。诗歌是中国文化宝库中璀璨的明珠。它形象生动、音韵和谐、朗朗上口是小学生增强语感，增强记忆，净化心灵，陶冶情操的好教材。要学好古诗文，背诵是主要手段。儿童时期是人生记忆的黄金时期，幼学如漆，为孩子打好丰富的人生底色，为我们民族打好厚实的文化底蕴，要靠我们祖先的智慧，靠我们母语文化的乳汁。

【关键词】 培养；小学生；古诗词；兴趣

【中图分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01 我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。人文精神对学生感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、语文素养的提高等都有着十分重要的作用。古诗文是语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华。然而小学生诵读古诗文，本身是一种文学积累，而积累不是一朝一夕所能完成的，小学生自觉性不强，随着学习古诗文数量的增多，时间的推移，往往会失去兴趣。怎样才能使学生坚持不懈地学古诗，变被动为主动呢？我认为要充分调动小学生的积极性，要让小学生学习古诗的兴趣经久不衰，应做好以下几方面着。 一、明白古诗文的重要性

中国有着五千多年的优秀文化传统。浩繁的古代典籍蕴涵着历代前贤的思想精华，是华夏祖先智慧的精髓。学习古诗文，对学生的人格发展和价值观的形成有着深远的影响。通过古诗学习，学生能了解祖国广袤、秀丽的河山，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情，进而对学生进行爱国思想的启蒙教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激励他们为振兴中华而勤奋学习。此外，古诗的学习，还能让学生从古代汉语那里得到灵感和启迪。学习诗人是怎样遣词造句来抒情达意的。搞好古诗词教学，既能促进小学生智力和语言的发展，又有助于陶冶性情，激发积极向上的意志，增加生活情趣，提高对美的鉴赏能力。可以说古诗文学习过程中积累的优秀诗文可以使学生终生受益。 二、把古诗词教学与给古诗词配画结合起来

给古诗配画要求学生领会古诗，吃透古诗，将诗境巧妙地化为画意。古诗配画，不仅是古诗形象的解说词，更是古诗意境的再创造。学生根据自己对古诗的理解和生活经历体验，将古诗的意思画出来，不但激发学生参与背诵古诗，了解古诗，更能营造轻松愉悦的课堂艺术氛围。

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