2022年幼儿园新学期工作计划

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2022幼儿园新学期工作计划

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的乐观协作下，稳定进展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的训练教学水平有了明显提高，特殊是电化训练在幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但教师的专业理论素养和训练实践力量与现代化训练思想和训练理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探究。教师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想： 以《规程》和《纲要》为指针，以人本治理为指导，加强教研工作治理，提高教师参加教研的乐观性，培育讨论型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 详细措施： 一、加强理论学习。

仔细学习《纲要》实施细则，将学习与课题讨论结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，查找训练理论支撑点，探讨训练策略，改良训练中的弊端，总结制造性的训练阅历。 本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园训练评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)




和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。 (1)研讨：适合本班幼儿的训练评价手段。

(2)研讨后各班保教员制定适合本班的训练评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构乐观有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。

(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家沟通阅历。 (2)讨论课：如何在训练教学活动建构乐观、有效的师幼互动。由()教师担当，其他教师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次训练活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素养。(指导纲要171—178页)

以自学为主，学习后每人预备一篇

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