大班社会教案《一本关于颜色的黑书》

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大班社会教课设计《一本对于颜色的黑书》





活动目标：







1. 经过特别的阅读体验确实认识盲人朋友认识世界的独到方法。 2. 踊跃参加察看、体验和沟通活动，能清楚的表达自己的想法和 感觉。

活动准备：

1. 眼罩、图书《一本对于颜色的黑书》和背袋人手一套。 2. 教课课件。 活动过程：

一、出示绘本封面，惹起少儿阅读兴趣。









1. 出示绘本封面，介绍书名。

2. 发问：听了书名，你有什么感觉奇异的地方？书里会是什么样子的呢？

二、组织少儿进行特别的“阅读”，认识盲人朋友认识世界的方 法。

（一）组织少儿自由“阅读”图书。 1. 解说阅读的方法与要求 2. 少儿自由操作阅读

（二）组织讲话和集体阅读，帮助少儿认识盲人朋友认识世界的方法。











1. 组织讲话，给少儿自由表述触摸阅读后的感觉和发现。 2. 组织集体阅读，揭晓盲人朋友认识世界的独到方法。（1）出示少儿触摸的四个页面图片。

（2）发问：这些小点点是什么？这是一本对于颜色的书，你们觉 得羽毛、树叶微风筝可能代表了什么颜色？

（3）集体阅读绘本，体现盲人朋友认识颜色的独到方法。




小结：是呀，托马斯固然是盲人，可是他喜爱全部的颜色，由于他能够尝到颜色、摸到颜色、听到颜色，还可以够闻到颜色。



（4）少儿再次自由阅读图书



小结：固然托马斯看不到，可是坚毅、细腻又热爱生活的他用自



己的方式去感觉世界，理解颜色，盲人的世界也能够是五彩斑斓的。

三、经过感觉体验与课件体现，和少儿一起关注盲人的生活、设



施与成就，指引少儿用有爱的心去关爱盲人。



（一）操作感觉，体验盲人的不便。







1. 组织少儿分组为图书从头套上书封（戴眼罩和不戴眼罩）。 2. 发问：那一组速度快？那一组套的更好？为何？

3. 小结：是呀，眼睛看不见，好多事情做起来就更困难了。 （二）联合课件，认识生活中的用来帮助盲人朋友们的设备设备 1. 发问：盲人做好多事情都不方便，那我们该怎么办？

2. 播放课件，挨次介绍盲道等帮助盲人的设备设备。（三）介绍了不起的盲人书画家，领会盲人的五彩世界







1. 介绍盲人书画家沈冰山。 2. 赏识画作。

3. 小结：盲人朋友们经过自己的努力，不只能感觉还可以用自己的方法表现我们五彩的世界，真好 !



活动延长：



自由深入阅读《一本对于颜色的黑书》

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