【精品】苏少版小学音乐一年级上册《小鼓响咚咚》反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【精品】苏少版小学音乐一年级上册《小鼓响咚咚》反思》，欢迎阅读！

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

《小鼓响咚咚》教学反思

低年级的孩子们活泼好动，喜欢敲敲打打，但是没有较好的自控能力。所以在课堂当中结合打击乐活动运用动静交替让孩子们在听、说、动、敲、唱的趣味实践中寻找音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。

1.实物导入，激发兴趣

看着鼓谱,敲打节奏，并且用手指、手掌交换不同的部位敲打节奏，学生在浓郁、轻松的氛围中掌握基本节奏，感受乐趣。这首歌注重学生的节奏训练，先让孩子们认识小鼓，然后让孩子模仿小鼓的声音以及它所敲出的简单节奏，在学习的过程中,我们的节奏训练不再是简单的“手来拍”、“嘴来念”，而是用打击乐器演奏,让孩子们产生好奇感，再让他们来敲一敲，感受小鼓独特的声音，了解它的音色，也使节奏练习不再变的枯燥，同时进行简单的双声部练习，增强他们的配合能力,节奏掌握了，歌曲也变得简单易唱。

2．小米粒知强弱

本课的音乐知识要求学生感受强弱,并学会强弱记号f、p

在这一环节，我借助小米粒在鼓上的跳动，让学生利用直观的视觉充分感受强弱的对比，从而使孩子们真正明白了强弱的不同。孩子们兴致勃勃，兴趣浓郁的瞪着一双一双大眼睛，此环节效果很好！

1 / 3


资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

3．读读唱唱更快乐

2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/NbcK.html