背课文的快速记忆技巧

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背课文的快速记忆技巧

1.抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 2.揪关键词法

抓关键词法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵取得事半功倍的效果。 比如： 1抓主要人物。

忘记文章中依次或分类发生的几个人物，这样诗云人思情，诗云人思言，就有利于认知与诵读。 2抓时空词。

忘记必须腰内容中则表示时间方位顺序的词语。 3.图象记忆法

图像记忆法就是所指将语言材料转变为生动活泼的图像材料，在头脑中构成一系列可以重现的形象，诵读时把文字材料像是“过电影”一样在头脑中一一呈现出出。 4.串字背诵法

在一定数量的背诵基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串成在一起，并额外一定的意义，并使之女团沦为一句完备的句子，无法共同组成句子的，有时还要采用谐音的方法，这种诵读方法就是串字诵读法。 5.情境法

创设具体内容情境，根据情境四书五经难认知和记忆。尤其就是迷人的诗歌与散文，运用此法效果较佳。 6.对比法

把课文中具备对照的部分打听出，忘记这个对照的性质、特点、促进作用，就难诵读了。 7.歌诀法


将要诵读的内容，编成为歌诀，念去顺口，记忆深刻。

1、要理解。理解是背诵的基础。常言道：“若要记得，先要懂得。”如果对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么对这篇文章的基本内容1定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。反之，如果“不求甚解”，或是“1知半解”，即使花费9牛2虎之力，勉强1时把它背下来了，也记不牢，应用不了。所以，理解的背诵，才能背得快，记得牢，用得活。

2、必须全神贯注。人们常说道：“1心无法2用。”就是说背书的时候，1定要专心，必须像是古人读书那样，努力做到“3至”：心至、眼至、口至，而重在心到。这里说道的心至，就是说注意力必须分散在思索全文的基本思想和揣摩文章的的重点词语上;眼睛必须看看前句，顾后句，并使语句在眼帘中成线;口必须读经，在容许的条件下，尽可能高声朗诵，这样背书的效果不好，印象浅。

3、要熟读精思。熟读即可加深对文章的理解，也可以帮助记忆。有的文章，要在力求理解的同时，采用反复消化的办法，边熟读背诵，边理解记忆，然后再在实践活动中逐步消化和理解。熟读精思，可以是默读、放声读和不出声的思，也可以是边读边思。特别要注意，在理解文章以后，先要饱含感情，放声地朗读1两遍。有感情地边朗读、边体味、边记忆，就能够进1步了解文章的结构脉络、思想感情、语言特色，就会进1步被作者的情怀打动，甚至展开了想象的翅膀，遨游在文章的意境中。这既能进1步打牢理解记忆的基础，又受高低快慢、抑扬顿挫的朗读语势影响，使记忆得到强化。

4、必须分背合背结合。就是按1篇文章的段落，1段1段地分别诵读;合背，就是在分段背下来的基础上，连贯起来诵读。分背和合背，1般使用“连环诵读法”，就是分别诵读1篇文章的第1、2、3段以后，就把3段连出来背1次，然后单独背下来第4段后，又把第2、3、4段连出来背1次，依次以此类推，全篇文章腰回去以后，从头到尾连贯起来诵读。记忆力较强的同学，可以使用“连贯诵读法”。就是按照1篇文章的逻辑顺序、结构特点，轻易把已连续几段或全文连贯起来，边念边记。这种方法，增加反反复复的次数，速度快，效率高。

5、要循序渐进，摸索规律。每人的大脑发育都有不同之点，所以背诵课文也和其他学习方法1样，既要找出普遍规律，又要摸索适合自己生理特点的规律。背诵课文要根据文章的内容、特点和各人的具体情况逐渐摸索规律、掌握方法。背诵要由浅到深，由少到多，由简单到复杂，坚持不懈。常言道“勤能补拙”，很有道理。多读，不仅能帮助智力发展较慢的同学熟练地背诵，而且能在多读勤背中找到方法，提高效率。

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