以科学小故事促进有效科学教学

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以科学小故事促进有效科学教学

吴术强

【期刊名称】《新课程研究(下旬）》 【年(卷),期】2014(000)001

【摘 要】在初中科学教学中，科学小故事具有调味品和润滑剂的作用，可以使课堂更生动有趣，以此收到意想不到的教学效果和质量。科学教师将科学小故事引入并运用到课堂教学中，是当下科学教学的一种有效的方式之一。有效的科学教学要求教师要正确理解科学小故事的内涵并掌握使用策略，这不仅有助于激发学生对科学知识的渴求，也有利于教师自身专业素质的提升。 【总页数】3页(P119-120,133) 【作 者】吴术强

【作者单位】浙江师范大学教师教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】

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