高三综合素质评价遴选

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高级中学学生综合素质评价整理遴选工作细则

为了更好的完成我校学生综合素质评价试点工作，为全面推进综合素质评价提供有效参考。

一、工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX 二、遴选原则

1、真实性原则。要求所有遴选出的材料必须真实，如发现弄虚作假等情况一律严格按照诚信制度处理。

2、易证型原则。在学生根据老师指导，遴选出的材料中，必须拥有相关证明材料（奖状、视频、照片等）或三名以上证明人（三名证明人中必须包含班主任老师）。

3、全面性原则。学生在活动记录过程中就要从以下五大方面（思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践）进行材料积累，然后根据材料进行分类遴选。

4、公平、公正、公开原则。遴选过程坚持在阳光下进行，所有遴选结果均需要在学校公示板公示5日，无异议后方可录入系统。

三、遴选程序

1、在班主任的指导下，学生自己整理记录内容，并对证书、秩序册等活动证明材料进行拍照截图。

2、根据评价的五个大的方面进行分类整理，上交工作领导小组。


3、工作领导小组对各班上交材料进行一次审查，对材料不全或不符合要求的直接退回学生。

4、工作领导小组将各班上交遴选材料在公示板上公示5个工作日。 四、遴选内容与要求

1、思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。涵盖内容如下：学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。

需要学生提供活动照片（本人在照片内）或志愿者服务证明或主管部门提供的证明材料或相关责任部门认证等证明材料。

2、学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。

主要包括：学业水平考试成绩、国家课程（必修和选修）的修习情况、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。如在科技创新活动、学科竞赛等方面取得的成绩等。

学业水平考试成绩、国家课程（必修和选修）的修习情况等由学校教务处将成绩提供给孙超（学校管理员）直接录入。科技创新活动、学科竞赛等成绩需要提供证书或相关证明材料

3、身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

主要是《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加


体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。如积极参加体育活动，在田径、球类、游泳、武术等运动项目中有一定特长，在体育竞赛、体育社团活动中所取得的成绩等。

《国家学生体制健康标准测试》结果由体育组长负责直接将测试结果提供给孙超（学校管理员）直接录入。有运动特长或取得运动成绩的需要提供证书或运动员等级证书等证明材料。

4、艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。 重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。如参加艺术社团活动、艺术展演、公益演出、艺术创作等的经历与成果。

参加艺术社团活动、艺术展演、公益演出等经历的需要提供相关部门的证明或认证材料。取得成果的需要提供相关证书或奖状等证明材料。

5、社会实践。主要考察学生在社会生活中的创新思维、动手操作、体验经历等情况。

包括：学生参加社会实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告、科技活动、创造发明等。如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

参加社会实践活动的同学需要提供相关照片或证明材料，形成作品、调查报告等的需要提供作品、调查报告等作品的原件或认证证书等证明材料。

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