高中英语课堂论文

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高中英语课堂论文

摘要：在我国，由于文化和习俗的影响，人们的日常交际都不会 使用英语，只有课堂才是学生使用英语交流的重要场所。 在英语课堂 上，积极发言，勇于质疑，及时与老师、同学交流，是提高学生英语 水平的一条有效途径。但目前的普遍情况是，在高中英语课堂上学生 习惯于沉默，不主动回答问题，同学之间的讨论也是三缄其口，课堂 沉闷，没有生气，严重影响了教学效果和学生的发展。

一、高中英语课堂学生沉默现象的成因 （一）学生因素

1. 学生英语基础不好，对英语学习不感兴趣

中国学生大多数都是从初中阶段才开始接触英语， 即使有一部分 学生从小学就开始学习英语，但那也仅限于课堂上学的一点知识， 课 外没有实践的有利条件，学的都是哑巴英语，不能熟练地用于口语表 达。语言的学习与其它学科的学习不同，没有实践，就很难提高。高 中阶段很多学生的英语基础仍较薄弱， 英语成绩不理想，导致他们对 英语学习失去了兴趣，甚至有抵触情绪。这样恶性循环，学生英语水 平不能提高，上课没有积极性，对老师提出的问题也无动于衷，对同 学之间的讨论也是敷衍了事，课堂上往往会出现沉默局面。

2. 学生不自信

应试教育下的英语学习更多强调的是语言知识和做题技巧， 对语 言表达不够重视，学生口语表达能力较弱，在课堂上一时间不知道如 何


组织语言去回答问题和参与讨论。 此外，即使有些同学能够回答老

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