小学剑桥英语Join

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小学剑桥英语《Join in》Unit 5 School things（第三课时）教学设计方案

佛山元甲学校 谢海燕

一. 教学目标分析： 1. 语言知识目标：

单词: schoolbag, pen, pencil case, pencil, book, eraser, ruler。

句型: Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t. What have you got? I have got… 基本理解Where句型和介词的运用，尝试在具体语境中应用。

2. 语言技能目标:

♦能熟练使用schoolbag, pen, pencil case, pencil, book, eraser, ruler。

♦能灵活运用Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t. What have you got? I have got…

♦初步理解Where句型和介词的运用，能进行简单对答。

♦通过引导学生根据与课标内容相关的PPT图片及关键词句进行看图说话，培养学生在key points辅助下口语表达及语言迁移运用能力。

♦通过让学生借助网络资源自主听、说5个与课标知识相关的英语故事，不断增强英语语感及提高听力，同时也进一步提高了运用网络资源辅助学习的意识及能力。

3．思想情感目标：

通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性，并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学习的意识。 二. 教学对象分析：

本节课的教学对象为一年级学生。经过一年的训练，学生在电脑操作方面已有一定的基础，能按老师所给网址搜索到所要学习的资源。且此课之前学生也已掌握文具词汇及相关句型。因此，本节课学生通过网络的辅助，不仅能更熟练地掌握运用网络资源辅助学习英语的技能，且英语听、说及口语表达的能力也能得到进一步提高。同时在看图说话的学习中，也逐步培养了学生迁移运用英语的能力及发散性思维。长期以来学生对学习英语的兴趣很浓厚，学习的积极性、主动性极高，能踊跃、主动参与课堂的每一个教学活动，同学之间并能协作学习。 三. 教学资源：

♦教材为小学剑桥英语《Join in》（入门阶）Unit 5 School things；

♦为本课所制作的自主听、说的多媒体课件及5个故事（The caterpillar, Where is my colour pen?, The lucky pen, The school things, Who is NO.1?）； ♦辅助语言交际的3幅图片，每幅图片都配有key points。 四. 教学过程： Teaching steps:

1 Sing a song. “Have you got a pen?”

2 Guessing game

A Show the words and patterns on the board, and look and say.


B Have a guessing game.

Show your school things and play the game in pairs.

3 Dialogue A.

A Listen to the dialogue （A：The caterpillar. B: Where’s my colour pen?） B Check and learn “in/on”

The story A is about the caterpillar, look where is the caterpillar? (Look and

answer) And then, where is the caterpillar? (截出故事中的图片问答教学in/on)

C Look at the classroom and answer “Where are the school things?”



4 Dialogue B. （A：The school things. B: The lucky pen. C: Who is NO.1?）

5 Free talk. (A: Two schoolbags; B: In the classroom; C: My desk)

6 Sing a chant “See you tomorrow”

A Show me your school things (schoolbag, pencil, book, pencil case) (把他们放在桌面上，为后面的Chant 做准备) B Mime the action and sing a song.



板书设计： pen

pencil

pencil case

School things

Have you got …? Yes, I have. No, I haven’t.

What have you got?

eraser ruler

schoolbag

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