深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例

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深度学习的理解与实践模式——以小学

数学学科为例

摘要：深度学习是一种新型教学模式，在小学数学教学中的有效应用，可以促进学生的认知发展，促进学生学科成绩的不断进步和能力水平的稳步提升，可谓一举数得。数学教师要深入深度学习教学模式的研究，组织课堂教学活动，为小学生提供优质的教学服务，使其积累下丰富的知识经验，真正爱上学习，发现数学课程的魅力。本文特意探讨了深度学习在小学数学课堂教学中的有效实践，希望以下内容的总结概括，可以为其他教师提供参考借鉴。

关键词：深度学习；小学数学；理解与实践模式

引言：深度学习不同于传统的教学模式，它是以生为本的重要教学活动，要求数学教师引发学生的积极思考，传授学生基础知识、各项技能，引领他们参与到形式多样的探究活动当中，不断加深数学知识的印象，产生学以致用的意识，并于实践环节有着出色的表现。构建深度学习教学模式，提高小学数学教学质量，给予学生们个性化发展目标的顺利实现多重保障，具有非常重要的现实意义。就此，笔者简单阐述了一些自己的教学体会。

1、小学数学学科教学中深度学习的实践意义

深度学习是针对人脑的发育特点，建立起的独特教学模式。新课改背景下，深度学习在小学数学教学中的实践应用，需要教师对于教材资源做出及时的整理，再结合主要的教学内容，坚持以生为本的教学原则，组织学生乐于接受、更感兴趣的课堂活动，耐心指导学生理解数学知识，思考相关问题，充分了解数学的本质，提升思维逻辑性，高质量完成学习任务，继而体会到数学学习的最大乐趣。深度学习教学模式的有效构建，可以强化小学生数学学习的主动性，同时协调好学生与数学教学之间的关系，使接下来的教学活动，更具合作性、启发性以及引导性。

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2、小学数学学科教学中存在的主要问题

现阶段的小学数学学科教学中，存在以下问题亟待解决：第一，部分教师仍采用“灌输式”教学方法，未能引发学生们的独立思考，布置有难度的学习任务，很不利于学生们思维灵活性的提升，因此教学质量偏低，师生矛盾日益突出。第二，数学教学模式的盲目改良，过分忽视了小学生内在潜能的深入挖掘，课堂教学过程既枯燥又乏味，且教学内容和教学方法普遍缺乏创新性，致使素质教育理念的渗透以及各项育人计划的落实，遇到了很大挑战。在这种情况下，小学生更不适合深度学习，更难产生自主学习、探究实践的浓厚兴趣，所以学科成绩进步空间十分有限，能力水平的提升、知识经验的积累等，显得非常困难。

3、小学数学深度学习实践模式的有效应用 3.1坚持以生为本，开展教学指导

数学教师要去了解小学生的实际学情，之后结合小学生的认知特点，而制定出科学合理的教学方案。例如：有些学生性格外向，更喜欢案例教学法、小组讨论；有些学生性格内向，更喜欢多媒体教学法、自主学习。在具体实践中，教师应该坚持以生为本的原则，努力做到有的放矢，不同布置不同难度的学习任务，方便学生们自由选择目标任务去完成，实现深度学习，积极思考问题，从而积累下丰富的知识经验。此外，数学教师要多听一听学生想法，多与家长进行沟通，共同助力小学生身心的健康成长，为了他们的深度学习、个性发展提供多方面的有力支持。

3.2丰富教学资源，体现课程魅力

数学教师可以利用丰富多彩的教学资源，借助多媒体动态化、直观化的教学优势，加深学生数学知识的理解，使其形成更加深刻的记忆。比如，在教学“等边三角形”一节知识点时，通过多媒体课件的直观化展示，小学生可以明确三角形的三维立体图，紧接着思考等边三角形结构的稳定性，联系生活实际，找出等边三角形结构稳定性的证明案例。此外，还可以利用一些数学故事，提高教学质量，确保所有学生都进入最佳的学习状态，对于数学知识充满好奇心，深度学习信心随之提高，通过深入思考，发现数学课程的魅力所在。


3.3加深学生理解，活跃数学思维

数学教师应以针对性的教学指导方式，帮助小学生理解数学内容的起源，之后利用已有的生活经验，实现足够深入的学习，得以数学思维的充分活跃。比如，在教学“位置与方向”一课内容时，可指导学生们结合具体的概念，明确各个建筑之间的位置关系，深入学习“东南西北”概念以后，尝试走出课堂，走进实际生活，更好地应用着数学知识，准确地辨别方向和位置。

结束语

总而言之，小学数学学科教学中的深度学习，应该引起各位教师的高度重视。构建深度学习教学模式，更利于小学生学科成绩的不断进步和能力水平的稳步提升。因此，在后续的学科教学实践中，我们教师仍需探索其他的有效教学途径，继续为学生提供优质的教学服务，使他们真正爱上深度学习，学以致用所学知识，成为高素质的优秀人才，并且拥有越来越多的发展机会。

参考文献：

[1]胡文婷.深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例[J].文渊（高中版），2019（04）273.

[2]潘果.让学生体验深度学习——以小学数学教学为例[J].数学大世界：小学三四年级辅导版，2020（02）73-81.

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本文来源：https://www.dy1993.cn/N7Xx.html