读《不做庸师》一书有感

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读《不做庸师》一书有感

金甲小学 张勤

“十年树木，百年树人”的古训，告诉我们育人比树木要难十倍不止，育人不仅需要智慧、需要艺术、也需要经历一段刻苦努力的漫长时间。而今，在日渐浮躁的教育世界中，有人说教师犹如一支蜡烛，在漫长的岁月中越烧越短，越烧越臭，越到后面价值越少，让现代人都不知道教师这个职业应该怎么去做。这到底是怎么回事呢?

在阅读了常作印先生著的《不做庸师》一书后，我被深深的震撼了，也似乎从这震撼之中逐渐清醒，重新让我认识了教师的人生价值和魅力之所在。那就是做一个有专业尊严的教师。

教师要专业，让人认可你很专业，专业觉醒是发展的前提。教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业，它还需要很高的专业技巧和专业智慧。一个没有专业素养的老师，会把天才培养成庸才，而那是对人类文明的最大的犯罪。法国文学家雨果说：“只要学有专长，就不怕没有用武之地。”对于一个教师的事业而言，最大的危机就是业不精专。学生可以原谅老师的严厉、刻板，但是不能原谅老师的不学无术、不思进取、业不精专。所以，《不做庸师》一书让我认为，学生超越教师那是教育的幸事；然而如果教师太容易被超越，则是教育的悲哀。教师专业的成长首先是心灵的成长，而职业和专业认同是其前提。




教师如何做到专业发展，书中曾提出以下几点建议： 首先，专业发展的主阵地是课堂。课堂是教育之核心，是教育的起点和终点，也是实施教育影响的实践场。对学校和教师而言，得课堂者得天下！课堂是教师专业发展的基础和生命。如果说教育教学是一名教师思想存在的方式的话，那么他只有借助于课堂这个载体，才能实现专业发展振翅冲天的快感和超越。令人遗憾的是，我很痛心的看到，不少老师在专业发展的道路上误入歧途，以为专业发展就是写写文章、做做课题等，而荒了自己的课堂。其实我们现在倡导的读书、反思、写随笔等，一定意义上讲，都是为课堂教学服务的。

其次，用网络促进自己专业的成长。网络是一个神奇的世界，是引领教师成长的好地方，是最便宜、最实在的教师培训基地。现在，一个不能掌握现代信息技术的人，已经成为新时代的另一类文盲。如果我们还满足读几本教育杂志和与几位同事进行交流，那已经远远落后于时代了。我建议大家要学会利用网络提高自己的成长力！思想上领先一步，你就领先一个时代；行动上领先一步，你就捷足先登。所以，无论你生活的地方多么贫穷落后，你一定要有一台电脑，一定要引来一根网线，它是你通往外面世界的通道。我们可以通过多种形式，在网上直接与大师专家对话、与优秀教师交流，甚至能够寻找到中国乃至世界上最优秀最智慧的头脑进行交流。所以，著名学者许锡良教授说：“现在从不上

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