【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《CR【观察记录】家庭教育指导师》，欢迎阅读！
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家庭教育指导师游戏活动观察记录表
孩子姓名： 年龄： 年 月
评价项目
评价标准
能保持平衡、专注、动作规范
认真观察、神情专注
能积极地参与
搬运椅子时动作规范、无声 离开座位时会安放好自己的椅子 拿放物品时轻慢、平稳规范 拿放教玩具时整齐有序、轻拿轻放 能自主地游戏，不茫无目的走动 不争抢材料，懂得互相谦让
评价①
备注 评价②
备注 评价③
备注
游戏过程
经同意后认真观察同伴工作，合作 会轻声说话，不大声喊叫 使用礼貌用语
走路动作自然，轻、慢、不乱跑 在地板工作时鞋子自觉摆放整齐 收拾教玩具时认真细致、不慌不忙 听到音乐能自觉、完整地收拾工作 整个游戏规范 正确、独立完成
规范基础上创造性使用教具 专注、不东张西望
爱护教玩具，无破坏性行为 过程不急躁，不轻易放弃 结束后把教玩具收拾干净 反复多次操作（填写次数）
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成长观察日志
观察日志简介
家庭教育指导师：非常重要的角色，即观察者，通过观察，教师可以发现幼儿的意愿及学习效果，从而调整教学设计和进程，同时可以给到家长更好的育儿指导，做到更好的了解自己的孩子，创造更良好的亲子关系。
观察日志是家庭教育指导师通过文字记录来讲述“我今天看到什么”的方法。家庭教育指导师必须利用一些零散的空余时间把自己看到的浓缩为关键词记录下来，然后通过回忆和关键词提示，把这些写成文稿，即为观察日志。 家庭教育指导师必须要坚持写观察日志，并定期回顾、总结，不断提高自身对幼儿的了解和教育水平。观察日志要轮流更换主要人物，照顾每一位幼儿和每一组家庭。每篇观察日志最好重点观察、记录一名幼儿及家庭成员在一次活动中的表现和现象，起到真正的发现作用，用于后期孩子和父母共同进步的基础依据。
观察记录表内容
包含内容： （一）游戏
1. 每次游戏互动使用的时间 2. 观察使用时间 3. 停止游戏时间 4. 活动间隔时间 5. 只操作某件工作 6. 习惯 7. 难易进度
8. 见到哪些重复动作 （二）独立
1. 儿童操作教玩具时的专心程度 2. 儿童独自游戏的时间 3. 儿童父母一起游戏的时间 4. 和其他儿童一起游戏的时间
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5. 在团体游戏中该儿童是观察者还是参与者 （三）社交行为
儿童与儿童
1. 是否主动与他人接触 2. 被他人接受还是被拒绝
3. 和年纪较小、同龄或较年长儿童相处时间的百分比 儿童与成人
1. 是否向成人寻求帮助 2. 是否辉积极和成人接触
3. 需要、接受、或者拒绝成人关爱 社交接触的需要
1. 通常受到哪些社交因素的刺激 2. 是否乐于帮助他人
3. 是否在成人的建议或命令下才开始开展独立游戏 态度
1. 儿童与他人相互交往的能力如何
2. 社交风度和礼貌有无运用在交流行为上 3. 是否体现出自律 （四）服从态度
1. 不知道成人对他的要求如何，或者知道但不服从
2. 知道成人对他的要求，会服从，但服从并非发自内心3. 懂得自律，知道规则，并发自内心遵守规则 （五）专心的证据
1. 使用不同教玩具花费的时间
2. 花费最短和最长时间年操作的教玩具 3. 哪种类型的游戏最能令儿童专心 4. 哪种类型的游戏不能令儿童专心 5. 其他有关的深入观察
观察日志
活动观察记录
观察者: 观察日期: 观察对象：
观察时间： 观察地点： 活动内容：
观察记录
解释与评价
性别： 年龄：
本文来源：https://www.dy1993.cn/N6d.html
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2022-08-28
