英语教学计划表范文

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英语教学方案表范文

随着社会开展的需求，根据根底教育的性质和时代的特点，哪些语言根本技能使学生终身开展所必备的，同时应重新确定新时期的根底知识和根本技能的观念。为更好的配合课堂教学，使学生更科学合理的掌握本学期的内容以下方案。下面为你了英语教学方案表，希望能帮到你！

学生已学过两年多的英语，已有一定的根底，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，根底教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。

五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分根本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的时机，这一部分提供了可供替换的内容。


Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进展时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进展时的一般疑问句式的用法。

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。 1、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。 2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

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