少儿室内拓展运动发展国内外研究现状

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《少儿室内拓展运动发展国内外研究现状》，欢迎阅读！



少儿室内拓展运动发展国内外研究现状

1关于室内拓展项目起源的研究

户外拓展（Outward Bound）也可以称作体验式培训，意为一艘小船离开了平静的港湾向着未知的方向出发，然后去迎接旅途中的挑战和困难。而对于其的定义可以这样阐述：指场所是自然环境然后在性质上是属于体验探险类的一个体育活动项目群。

在经济文化迅猛发展的背景下，青少年主要以学习为主，他们的闲暇时间是不多的。Aaron（2018）认为：对于传统的户外拓展运动，虽然有着很强的娱乐性，而且有趣刺激，但是青少年很少有时间能够参与其中。即使对于相关的拓展训练青少年能够参与其中，但是在户外运动的经验上，他们是尤为缺乏的，加上现在的学生学习任务繁重，很少能够顾及锻炼，因此对于户外拓展，青少年的参与度是非常低的。而这就相当于，孩子刚学会走路就让他学会跑，然而他们是没有户外经验和安全意识的，而且身体素质也不高，这对他们来说实际就是拔苗助长，他们需要一个过渡期，而对于这个过渡期却没有能够充分的进行考虑。因此，基于青少年身心环境等特点下，则产生了室内拓展项目。钱永健（2018）提出：在开展室内拓展项目的过程中，对于传统拓展项目的特点，在对其进行保留的同时也要对其的安全性予以重视，这样在大型综合性商场中，就能成为一套适用性较强的儿童拓展项目设备。

2关于室内拓展项目发展存在问题的研究

Abel（2018）指出：到目前为止在西安市中，对于室内拓展项目发展，其初具规模已经形成。对于室内拓展项目，虽然在西安进行开展的过程中如雨后春笋般不断涌现，其他市区的开展也纷纷掀起一股热潮，但是由于其属于一个刚出现不久的体育相关产业，所以在发展时规范性是难以得到很好的保证的。

陶宇平（2018）认为：对于很多问题，在我国拓展训练行业中是无法避免的，这主要体现在如下方面：第一，对于系统专业知识的培训，培训师是缺乏的；第二，师资力量得不到满足而且水平不一；第三，在设置训练项目的过程中，不够丰富化；第四，专业化水平不高。

李金芬（2018）认为：对于拓展项目，其实质就是一种体验式学习，而且是全新的，参与者参与其中后，他们的身心素质就能够得以一定水平的提高，以此






逐步迈进全民健身这一发展方向。而发展室内拓展项目主要表现在如下几个方面：第一，对于室内拓展项目，其是一个刚出现不久的体育项目，在发展阶段上并不成熟，因此其具备的特点有：规模小、门槛低。第二；选址对于室内拓展项目而言是非常重要的，好的选址才能提供具有潜力的消费市场和提高消费能力水平。第三，对于行业自律和价格这两方面而言，它们之间没有恶性竞争出现，而最大的制约因素是缺少专业人才。

郑霞（2018）指出：在我国的拓展培训行业中，对于监管方面的工作是尚未落实到处的，无证上岗的情况比比皆是。易剑东（2018）还指出如下方面的问题也尤为凸显，即一是培训师的学历普遍不高，二是没有规范资格认证工作等。

3关于少儿室内拓展项目发展对策的研究

倪会忠（2018）在进行研究时他提到：国家的未来建设离不开少儿，因此少儿应同时具备如下这两个方面：一是健康的体魄，二是健全的人格。在对比和分析我国和美国对青少年教育的基础上，他认为学校是提高少儿的运动场所，并且对于体育事业的建设，也在号召更多的社会力量参与和投入其中，认为对于青少年的成长而言，在学校中引进室内拓展所带来的促进作用是不可小觑的。

张长纯（2018）认为：健康教育这一内容是比较有新意的，其主要包括攀岩、穿越、野营等生活任务经手拓展的考验。在经过多重的挑战和亲身体验下，学生就能有效的提高自己的身心健康水平，故而在少儿室内拓展项目的内容上，应尽量避免单一化和简单化。

李力洋（2018）认为：在发展中学拓展运动时，其主要受如下两个方面的影响，即一是师资力量，二是场地器材。但是在历经几年的发展下，他提出目前在中学中拓展运动的群众基础已经积累到一定的水平，因此发展前景较为可观。故而在接下来的工作中，则应重点放在扩大拓展运动人才队伍这一方面，并且要创造良好的环境，这样在发展拓展运动时就能更有保障。

杜杨婷（2018）提出：我国学校在发展拓展运动的过程中，对于比赛措施和制度这两个方面也应予以建立。而在进行裁判员管理和赛程管理时，对于如下两个方面的特点是不能忽视的，即一是拓展运动自身的特点，二是我国学校的特点，并且对于相关比赛的组织和发展形式方面，不能完全的照搬发达国家的来进行。

本文来源：https://www.dy1993.cn/N3AK.html